2让我们的家更美好（说课稿）统编版道德与法治五年级下册.docxVIP

2让我们的家更美好（说课稿）统编版道德与法治五年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课“2让我们的家更美好”旨在引导五年级学生深入理解家庭和谐的重要性，培养他们关爱家人、积极参与家庭建设的意识。通过本节课的学习，使学生学会在家庭生活中发现问题、解决问题，进而让家庭氛围更加和谐美好。本节课内容紧密联系学生生活实际，结合道德与法治学科特点，旨在提升学生的道德素养和法治观念，为构建和谐家庭奠定基础。

核心素养目标

培养学生关爱家庭、尊重家人的情感态度，提高他们在家庭中实践法治原则、解决实际问题的能力，以及增强与他人沟通协作、共建和谐家庭环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-家庭和谐的意义：通过讲解家庭和谐对个人成长和社会稳定的重要性，使学生深刻理解家庭和谐的核心价值。

-家庭成员间的沟通技巧：教授学生如何有效沟通，例如倾听、表达、同理心等，这些都是构建和谐家庭的关键技巧。

-家庭规则的制定与遵守：强调家庭规则对维护家庭秩序的重要性，举例说明如何制定合理规则，如饭后洗碗、准时作息等。

2.教学难点

-处理家庭冲突的方法：学生往往难以处理家庭中的矛盾和冲突，需要通过案例分析，如家长与孩子之间的代沟问题，来教授解决冲突的策略。

-理解法治在家庭中的作用：学生可能难以理解法治原则如何应用于家庭生活，可以通过讨论家庭暴力等敏感话题，让学生明白法治对家庭安全的保障。

-培养共建和谐家庭的意识：学生可能缺乏共建和谐家庭的责任感，需要通过角色扮演、小组讨论等方式，如如何协调家庭成员间的不同需求，来帮助学生理解共建的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解家庭和谐的概念和实例，引导学生理解其重要性。

-情景模拟法：设置家庭生活场景，让学生在模拟中学习沟通技巧和解决冲突的方法。

-小组讨论法：分组讨论家庭规则制定和遵守的实践案例，促进学生思考和交流。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示家庭和谐相关的图片、视频，增强直观感受。

-教学软件应用：利用互动式教学软件，让学生参与家庭角色扮演游戏，提高参与度。

-网络资源：引导学生访问相关教育网站，获取更多关于家庭和谐建设的资料和信息。

教学过程

一、导入新课

1.我首先向同学们问好，并简要回顾上一节课的内容，引入本节课的主题：“同学们，上一节课我们一起学习了家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱。那么，如何让我们的家更加美好呢？今天我们将一起探讨这个问题。”

2.接着，我展示一张和谐家庭的图片，引导同学们观察并提问：“你们认为这是一个和谐的家庭，为什么？”

二、课文内容探究

1.阅读课文第一部分

-我请同学们翻到课本第X页，阅读第一部分内容，并思考：“家庭和谐对个人有什么意义？”

-阅读完毕后，我邀请几位同学分享他们的看法，并进行总结和强调。

2.讨论家庭成员间的沟通技巧

-我提出问题：“在家庭中，我们如何才能更好地沟通？”

-同学们分小组讨论，每组提出至少三个沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。

-各小组汇报讨论成果，我进行点评和补充。

3.分析家庭规则制定与遵守

-我通过一个案例分析，引导同学们讨论家庭规则的重要性：“假设家里有一个规则是‘饭后洗碗’，但某天家长忘记了，我们应该怎么办？”

-同学们展开讨论，我总结家庭规则制定与遵守的要点。

4.学习处理家庭冲突的方法

-我讲解处理家庭冲突的方法，如冷静思考、换位思考、寻求帮助等。

-同学们进行小组讨论，思考如何将这些方法应用于实际生活中。

-各小组汇报讨论成果，我进行点评和总结。

三、实践与应用

1.角色扮演

-我设计一个家庭冲突场景，让同学们分组进行角色扮演，尝试运用所学的方法解决问题。

-角色扮演结束后，我邀请同学们分享他们的感受和收获。

2.家庭和谐行动计划

-我请同学们结合所学内容，制定一个家庭和谐行动计划，包括具体措施和实施时间。

-同学们将自己的计划写在纸上，我鼓励他们在家庭中实践。

四、课堂小结

1.我对本次课程进行总结：“通过今天的学习，我们知道了家庭和谐的重要性，学习了家庭成员间的沟通技巧，探讨了家庭规则制定与遵守的方法，以及处理家庭冲突的策略。”

2.我鼓励同学们将所学内容运用到实际生活中，为构建和谐家庭贡献力量。

五、课后作业

1.我布置一道作业：“请同学们结合本节课所学，写一篇关于如何让家庭更美好的短文，字数不少于300字。”

2.我提醒同学们按时完成作业，并鼓励他们在家庭中实践所学内容。

整个教学过程中，我注重引导同学们积极参与，通过讨论、实践等方式，帮助他们深入理解课文内容，培养他们在