2024-2025学年小学英语外研版（三起）六年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语外研版（三起）六年级下册教学设计合集

目录

一、Module1

1.1Unit1Iwantahotdog,please.

1.2Unit2Whatdoyouwanttoeat?

1.3Module1模块综合测试

二、Module2

2.1Unit1Whenarewegoingtoeat?

2.2Unit2ItwillsnowinHarbin.

2.3Module2模块综合测试

三、Module3

3.1Unit1Thesunisshining

3.2Unit2Thecowsaredrinkingwater.

3.3Module3模块综合测试

四、Module4

4.1Unit1Theballoonsareflyingaway!

4.2Unit2Theapplesarefallingdownthestairs

4.3Module4模块综合测试

五、Module5

5.1Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.

5.2Unit2Hesridinghisbike,butitstartstorain.

5.3Module5模块综合测试

六、Module6

6.1Unit1ItwasDamingsbirthdayyesterday.

6.2Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.

6.3Module6模块综合测试

七、Module7

7.1Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace.

7.2Unit2Shecouldntseeorhear.

7.3Module7模块综合测试

八、Module8

8.1Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?

8.2Unit2Whyareyouwearingahat?

8.3Module8模块综合测试

九、Module9

9.1Unit1Bestwishestoyou!

9.2Unit2Wishingyouhappinesseveryday.

9.3Module9模块综合测试

十、Module10

10.1Unit1Weregoingtodifferentschools.

10.2Unit2Whatareyougoingtostudy?

10.3Module10模块综合测试

Module1Unit1Iwantahotdog,please.

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学英语外研版（三起）六年级下册Module1Unit1Iwantahotdog,please.

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习食物的英文表达，学生能够了解不同文化中食物的名称和特点，增强跨文化意识。

2.学习能力：通过角色扮演和对话练习，学生能够提高听说技能，增强语言学习的自信心。

3.交际能力：学生能够在真实的语境中运用所学语言，进行简单的日常交际，提高实际运用英语的能力。

4.思维品质：通过分析食物的英文描述，学生能够培养逻辑思维和观察力，提高解决问题的能力。

5.审美情趣：通过学习食物的英文表达，学生能够感受语言的美感，提高审美情趣。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语学习基础，对英语字母、单词和基本的语法规则有一定的了解。在本节课的教学中，学生的层次可以分为以下几类：

1.知识层面：大部分学生能够正确拼读和书写单词，对基本的英语语法规则有一定的掌握。然而，部分学生在词汇积累和语法运用上仍有欠缺，需要进一步强化。

2.能力层面：学生在听力和口语方面表现出一定的能力，能够在日常生活中进行简单的英语交流。但在阅读和写作方面，部分学生的能力相对较弱，需要加强训练。

3.素质层面：学生的英语学习兴趣较高，但部分学生存在依赖老师和家长的倾向，自主学习能力有待提高。此外，学生在合作学习和探究学习方面表现出较高的积极性，但有时缺乏深入思考和批判性思维。

4.行为习惯：学生在课堂上能够遵守纪律，积极参与活动。但在自主学习