2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第八册（2019）电子工业版（安徽）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第八册（2019）电子工业版（安徽）教学设计合集

目录

一、第1单元生活在信息时代

1.1第1课信息时刻伴随我

1.2第2课信息技术伴成长

1.3第3课信息使用应合理

1.4第4课信息技术新发展

1.5本单元复习与测试

二、第2单元毕业留念展风采

2.1第5课毕业作品初规划

2.2第6课精彩瞬间多收集

2.3第7课作品素材精加工

2.4第8课多彩内容巧合成

2.5第9课美好回忆我分享

2.6本单元复习与测试

三、第3单元我的机器人朋友

3.1第10课我喜欢的机器人

3.2第11课能感知的机器人

3.3第12课会思考的机器人

3.4第13课爱运动的机器人

3.5第14课我制作的机器人

3.6本单元复习与测试

第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我

主备人

备课成员

设计思路

本课程设计以小学信息技术（信息科技）第八册（2019）电子工业版（安徽）第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我为主题，紧密结合课本内容，通过实际操作和案例分析，引导学生了解信息技术在日常生活中的应用，提高学生对信息技术的认识。课程内容分为三个部分：首先，通过图片展示和视频播放，让学生直观感受到信息技术在生活中的广泛应用；其次，通过小组讨论和互动游戏，让学生思考信息技术给生活带来的便利和影响；最后，布置课后作业，鼓励学生运用所学知识，发现生活中的信息技术应用。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，认识到信息技术在现代社会中的重要作用，学会从信息的角度分析问题，形成正确的信息观念。

2.计算思维：通过信息检索、信息处理等活动，培养学生的计算思维能力，提高逻辑推理和问题解决能力。

3.数字化学习与创新实践：引导学生运用信息技术进行自主学习，培养创新精神和实践能力，学会在信息时代中灵活运用信息技术解决问题。

4.信息道德与信息安全：教育学生遵守网络道德规范，保护个人隐私，提高信息安全意识，增强网络安全防护能力。

5.信息交流与合作：通过小组合作、交流分享，培养学生良好的沟通协作能力，学会在团队中发挥信息技术的作用。

6.文化理解与传承：引导学生关注信息技术对文化传承的影响，培养学生尊重多元文化，传承民族优秀文化的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息技术的广泛应用：引导学生理解信息技术在日常生活中的具体应用，如社交媒体、在线学习、智能家居等。

2.信息检索与处理能力：培养学生掌握基本的网络搜索技巧和信息筛选能力。

难点：

1.理解信息技术的双刃剑效应：帮助学生认识到信息技术带来的便利与潜在风险。

2.创新思维的应用：引导学生如何将信息技术用于解决实际问题。

解决办法：

1.通过实际案例和互动讨论，帮助学生理解信息技术的实际应用。

2.设计实践环节，让学生亲自体验信息检索与处理的过程，提高技能。

3.结合生活实例，引导学生思考信息技术的双刃剑效应，培养批判性思维。

4.鼓励学生创新，通过小组合作项目，让学生在实践中应用信息技术解决问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、网络连接、电子白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台、在线教育资源库。

3.信息化资源：图片、视频素材，如信息技术在生活中的应用案例。

4.教学手段：PPT演示文稿、互动游戏、小组讨论卡、任务清单。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师展示生活中常见的信息技术应用场景图片或视频，如智能手机、电脑、智能家居等。

-提问：“同学们，你们知道这些设备是如何改变我们的生活吗？”

-引导学生思考并自由发言，教师总结：信息技术让我们的生活更加便捷。

2.新课讲授

（1）信息技术的发展历程（用时10分钟）

详细内容：

-教师简要介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。

-展示相关图片或视频，如计算机的演变、互联网的普及过程。

-提问：“同学们，信息技术的发展对我们有什么影响？”

-学生回答，教师总结：信息技术的发展推动了社会的进步。

（2）信息技术在日常生活中的应用（用时10分钟）

详细内容：

-教师列举信息技术在生活中的应用案例，如社交媒体、在线学习、智能家居等。

-分组讨论：让学生思考信息技术在生活中的具体应用场景。

-小组汇报：各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

3.实践活动

（1）信息检索技能训练（用时10分钟）

详细内容：

-教师演示如何使用搜索引擎进行信息检索。

-学生