2024-2025学年高中英语高二上册上海新世纪版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语高二上册上海新世纪版教学设计合集

目录

一、Module1FoodandDrink

1.1Unit1EatingAroundtheWorld

1.2Unit2GlobalDrinks

1.3本单元复习与测试

二、Module2Sports

2.1Unit3SportsHeroes

2.2Unit4SportsAroundtheWorld

2.3本单元复习与测试

三、Module3OurEarth

3.1Unit5Animals

3.2Unit6TheEnvironment

3.3本单元复习与测试

四、Module4BuyingandSelling

4.1Unit7ShoppingExperience

4.2Unit8Advertising

4.3本单元复习与测试

Module1FoodandDrinkUnit1EatingAroundtheWorld

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

高中英语高二上册上海新世纪版Module1FoodandDrinkUnit1EatingAroundtheWorld

1.学习目标：了解世界各地不同的饮食习惯，掌握描述食物和饮料的词汇及短语，提高口语表达能力。

2.教学内容：

（1）词汇：fastfood，traditionalfood，healthyfood，dessert，snack，juice，coffee，tea等。

（2）短语：haveasnack，havebreakfast/lunch/dinner，enjoy...，beinterestedin...，begoodfor...等。

（3）阅读理解：通过阅读课文，了解不同国家的饮食习惯，提高阅读能力。

（4）口语交际：学生分组讨论自己国家的饮食习惯，互相分享，提高口语表达能力。

（5）写作：根据所学内容，写一篇关于自己国家饮食文化的短文，提高写作能力。

二、核心素养目标

1.文化理解：通过学习世界各地饮食习惯，培养学生对不同文化背景下的饮食文化有更深入的理解和尊重。

2.语言运用：通过描述食物和饮料的词汇学习，提升学生的英语口语表达能力和实际交际能力。

3.思维品质：通过讨论和分析不同饮食文化，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：通过自主阅读和小组讨论，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯和能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：重点掌握描述食物和饮料的英语词汇，如fastfood，traditionalfood，healthyfood等。

2.短语运用：熟练运用短语如haveasnack，havebreakfast/lunch/dinner等来描述日常饮食活动。

难点：

1.文化差异理解：理解不同文化背景下的饮食习惯差异。

2.口语表达：学生可能难以流畅地用英语描述自己国家的饮食文化。

解决办法：

1.词汇教学：通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，帮助学生直观记忆词汇。

2.文化教学：通过对比分析，引导学生理解文化差异，并鼓励学生分享自己的饮食文化。

3.口语训练：提供情境模拟和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习口语表达。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解食物和饮料的相关词汇和短语，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生就不同国家的饮食习惯进行小组讨论，促进交流与合作。

3.情景教学法：通过角色扮演和模拟场景，让学生在实际语境中练习口语表达。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示世界各地食物图片，增强视觉效果。

2.视频教学：播放有关不同国家饮食文化的视频，激发学生兴趣。

3.互动软件：使用教学软件进行词汇游戏和语法练习，提高学习趣味性。

五、教学流程

1.导入新课

-内容：通过提问“你们平时喜欢尝试哪些国家的食物？”来引起学生的兴趣，并展示一张世界地图，让学生指出自己国家所在的位置。

-用时：2分钟

2.新课讲授

-内容一：展示不同国家的食物图片，引导学生识别并说出图片中的食物名称，同时介绍食物的英文词汇。

-内容二：通过视频或PPT展示不同国家的饮食文化，让学生了解不同国家的饮食习惯和传统食物。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容一：分组讨论：学生分为小组，讨论自己国家的传统食物，并准备一份简要介绍，包括食物名称、制作方法、文化意义等。

-内容二：角色扮演：每组选择一位成员扮演食物介绍员，向全班展示自己小组的研