21《青蛙卖泥塘》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

21《青蛙卖泥塘》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《青蛙卖泥塘》说课稿——2023-2024学年二年级下册语文统编版

本节课的教学内容选自统编版二年级下册语文教材第四单元第21课《青蛙卖泥塘》。本课是一篇童话故事，讲述了一只青蛙不满意自己居住的泥塘，想要卖掉它，通过一系列波折，最终认识到自己原来的泥塘其实很美丽的故事。课文通过生动的情节和有趣的角色，引导学生认识自然环境的美好，培养学生热爱家园、保护环境的意识。教学内容主要包括：

1.学习生字词：泥塘、烂泥、舒服、周围等。

2.理解课文大意，讲述青蛙卖泥塘的故事。

3.分析青蛙的心情变化，体会故事中的道理。

4.训练学生的朗读和表达能力。

核心素养目标

1.语言素养：通过学习《青蛙卖泥塘》，学生能够准确朗读课文，理解生字词的含义，运用到实际语言环境中，提高语言理解和运用能力。

2.思维发展：通过对故事情节的分析，培养学生逻辑思维和推理能力，能够从故事中提炼出保护环境、珍惜家园的主题思想。

3.文化意识：通过学习青蛙与买家之间的互动，学生能够认识到人与自然和谐共生的价值，增强对传统文化的认同和尊重。

4.学习策略：鼓励学生通过角色扮演、小组讨论等方式，积极参与课堂互动，培养合作学习能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过统编版二年级上册的课文，具备了一定的汉字认读和书写能力。

-学生能够理解简单的课文内容，具备初步的阅读理解能力。

-学生在之前的课程中接触过类似的童话故事，对故事情节有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动有趣的故事情节有较高的兴趣，喜欢通过故事学习新知识。

-学生具备一定的观察力，能够通过图片和文字理解故事内容。

-学生在学习过程中喜欢互动和参与，小组讨论和角色扮演能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分生字词的读音和书写可能会给学生带来一定困难，需要重点辅导。

-学生在理解课文深层含义时可能存在障碍，需要教师引导挖掘故事背后的寓意。

-部分学生可能对环境保护的概念较为模糊，需要通过故事引导他们认识到保护环境的重要性。

教学资源

-教科书《统编版二年级下册语文》

-生字卡片

-课文朗读录音

-粉笔和黑板

-投影仪或智能板

-环保主题的图片或插图

-角色扮演道具

-小组讨论指导卡片

-评价表和奖励贴纸

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张美丽的池塘图片，引导学生观察并描述图片中的景色，如“你们看到了什么？这里有什么动物和植物？”

2.提出问题：教师提问，“如果有一天，你们住的地方变得不再美丽，你们会怎么办？”

3.学生回答：邀请几名学生分享自己的想法，教师给予肯定和鼓励。

二、讲授新课（15分钟）

1.课文朗读：教师播放课文朗读录音，让学生边听边跟随朗读。

2.生字词学习：教师展示生字卡片，引导学生认读并书写生字词。

3.故事讲解：教师按照课文内容，讲解故事情节，强调青蛙的心情变化和保护环境的主题。

4.情境体验：教师邀请几名学生扮演青蛙和买家的角色，进行简单的角色扮演，体验故事中的情境。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：

-青蛙为什么想要卖掉泥塘？

-青蛙在卖泥塘的过程中遇到了哪些人？他们分别想要买泥塘做什么？

-青蛙最后为什么决定不卖泥塘？

2.分享讨论成果：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生补充。

3.练习朗读：教师指导学生分段落朗读课文，注意语气和情感的表达。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师邀请几名学生上台，扮演故事中的角色，进行完整的角色扮演。

2.角色体验：扮演结束后，教师引导学生分享扮演过程中的感受，讨论青蛙的心情变化。

3.情感体验：教师提问，“你们觉得青蛙的泥塘美不美？为什么？”引导学生从环保的角度思考问题。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结故事主题：教师总结故事中保护环境的主题，强调每个人都要珍惜和爱护自己的家园。

2.拓展活动：教师布置作业，要求学生画一画自己心目中的美丽家园，并写一段话介绍。

六、课堂结束（1分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，表扬学生的表现。

2.学生收拾学习用品，准备下节课的学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保主题图书：《我们的小世界》、《大自然的秘密》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解自然环境和环保知识。

-环保主题电影：《地球上的星星》、《风中奇缘》等，通过观看电影，学生可以直观地感受到自然环境的美丽和人类对环境的影响。

-环保活动：参与社