Unit 3 Amazing animals Part A Lets learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3AmazinganimalsPartALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit3AmazinganimalsPartALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”

本节课选自人教PEP版英语三年级上册第三单元，主题为“Amazinganimals”，本部分为Letslearn板块，主要学习动物类单词和相关的形容词。课程内容与学生的生活实际紧密联系，通过学习动物名称和描述它们的特征，培养学生的观察力和想象力，同时提高学生的英语口语表达能力。本节课的教学目标是使学生能够掌握动物类单词，并能用英语简单描述动物特征。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确识别和运用动物类单词及形容词描述动物特征的能力。

2.思维品质：激发学生观察生活中动物的兴趣，培养他们通过英语表达观察和思考的习惯。

3.文化意识：通过学习动物相关词汇，让学生了解不同动物在不同文化背景下的象征意义。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作学习，以及在真实语境中运用英语进行交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握动物类单词和描述动物特征的形容词，以及运用这些词汇进行简单句子的构建。

难点：学生在准确发音、记忆单词和运用形容词描述动物时可能遇到困难。

解决办法：

1.创设情境：通过展示真实动物的图片或视频，引导学生直观感受动物特征，激发学习兴趣。

2.互动游戏：设计单词卡片游戏、角色扮演等活动，让学生在游戏中学习单词，提高记忆效果。

3.分组合作：将学生分成小组，进行小组讨论和分享，让学生在合作中学会运用所学词汇。

4.个性化指导：针对学生的不同学习情况，提供个性化的辅导，帮助他们在发音、记忆和运用方面取得进步。

5.反复练习：通过课堂练习和课后作业，让学生反复练习单词和句型，巩固所学内容。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：PPT课件、动物图片和视频、单词卡片。

4.教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.开场：教师展示一张动物园的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么动物？它们有什么特征？”

2.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutamazinganimalsandtheirfeatures.”

3.展示一张带有不同动物特征的PPT，让学生猜测每种动物的名字，激发学生学习兴趣。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.教师展示PPT，逐一介绍动物类单词和描述动物特征的形容词，如“elephant,tiger,big,small”等，并进行发音示范。

2.学生跟随教师朗读单词和形容词，注意发音和语调。

3.教师通过PPT展示动物图片，让学生用新学的单词和形容词描述图片中的动物，如：“Thisisabigelephant.Ithasbigearsandalongtrunk.”

4.教师引导学生进行小组讨论，分享他们喜欢的动物和原因，鼓励用英语表达。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.教师发放动物单词卡片，学生自行组成小组，进行“猜词游戏”：一个学生描述动物特征，其他学生猜测动物名称。

2.教师展示PPT，列出一些动物名称和形容词，让学生用这些词汇编写句子，如：“Thepandaisverycute.Thelionisbigandstrong.”

3.学生相互交换句子，互相纠正错误，教师巡回指导。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.教师邀请几名学生上台展示他们编写的句子，其他学生评价并给出建议。

2.教师提问：“Canyoutellmemoreaboutyourfavoriteanimal?”鼓励学生用英语描述他们喜欢的动物。

3.教师根据学生的描述，用英语进行拓展，如：“Thekangaroocanjumpveryhigh.Ithasabigtailtohelpitbalance.”

【课堂总结】（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动物类单词和形容词的运用。

2.教师鼓励学生在课后继续观察生活中的动物，并用英语描述它们。

3.教师布置作业：让学生编写一篇关于他们喜欢的动物的英语小作文。

【教学反思】

本节课通过创设情境、互动游戏、小组讨论等多种教学手段，充分调动了学生的学习积极性