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《土地资源（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：1.阅读景观图，识别不同的土地利用类型。

2.阅读不同类型的统计图和中国土地利用类型分布图，概括我国土地资源的主要特点。

3.掌握不同类型统计图的阅读方法。

教学重点：概括我国土地资源的主要特点。

教学难点：中国土地资源的主要特点。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

导入新课

视频：全国土地日宣传视频，引出教学主题——土地资源，认识土地资源的重要性。

认识土地利用类型

呈现不同土地利用类型的景观图片，介绍土地利用类型分类，引导学生对景观图片按照利用类型进行分类。

我国土地资源的数量特点

结合“世界部分国家国土面积对比图”和“中国人均土地面积、中国人均农业面积与世界及部分国家的比较图”，认识到我国土地资源总量丰富，人均不足的特点。

我国土地利用类型的构成特点

引导学生阅读教材第68页图3.9“中国土地利用类型构成图”，认识我国土地资源的构成特点：类型齐全，耕地少，难以利用的土地较多。

阅读课本69页阅读材料，认识到我国后备耕地不足。

我国土地利用类型的分布特点

阅读课本70页图3.10中国主要土地利用类型分布图，引导学生认识我国土地资源的分布特点：空间分布不均。

探究不同土地利用类型与自然环境的关系

阅读课本70页图3.10中国主要土地利用类型分布图，结合中国干湿地区分布图、中国地形分布图，读出不同土地利用类型对应的干湿地区、地形类型。

总结

总结我国土地资源的特点，并对其优势、劣势进行评价。

知能演练提升

能力提升

1.从诗句“锄禾日当午,汗滴禾下土”的描述可推断当地的土地利用类型为()

A.耕地 B.林地

C.草地 D.建筑用地

2.下列关于我国土地资源的叙述,正确的是()

A.耕地、林地主要分布在西部地区

B.南方耕地以水田为主,北方耕地以旱地为主

C.土地资源人均占有量小,比例构成合理

D.土地资源属于非可再生资源,可供人们永续利用

3.下列地区与主要土地利用类型的组合,正确的是()

A.长江中下游平原——草地

B.大兴安岭——林地

C.内蒙古高原——耕地

D.东北平原——林地

为了确保耕地面积的稳定和国家粮食安全,我国已划定永久基本农田。结合漫画,完成第4~5题。

4.我国划定永久基本农田,是基于我国土地资源的哪一特点?()

A.利用类型不全 B.地区分布不均

C.耕地比重小 D.后备耕地充足

5.针对该漫画,某同学创作了几条警示语,其中最贴切的是()

A.坚持农田农用 B.扩大城市规模

C.加快生态建设 D.发展现代农业

6.关于我国土地资源的叙述,正确的是()

A.地大物博,耕地、林地资源十分丰富

B.目前我国大量开垦荒地,土地资源越来越多

C.随着科学技术的不断发展,我国土地资源的数量将无限增长

D.我国人均土地资源贫乏,“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”是我国的一项基本国策

7.下列土地利用类型与干湿地区对应正确的是()

A.森林——半干旱区

B.水田——半湿润、半干旱区

C.草地——湿润区

D.荒漠——半干旱、干旱区

8.针对图中土地利用所面临的主要问题,我们应采取的最合理的措施是()

A.①——加强预防,防止污染

B.②——加强农田建设,扩大耕地面积

C.③——加强宣传,依法保护

D.④——因地制宜,大力发展畜牧业

9.漫画《小草的哀求》所反映的现象是()

A.乱砍滥伐 B.乱占耕地

C.过度放牧 D.环境污染

读中国土地利用类型构成图,完成第10~11题。

10.关于中国土地资源特点的叙述,正确的是()

A.山地多,平地少,耕地、林地比重小

B.土地资源总量不足,种类少

C.土地资源总量少,但人均占有量多

D.各类土地资源空间分布较均匀

11.中国土地资源对农业发展的有利影响表现在()

A.土地资源类型多样 B.人均耕地少

C.各类土地资源分布不均 D.山地多,平地少

12.在土地上种庄稼,种了一季又一季,收获了一年又一年,这说明()

A.土地是可再生资源

B.土地是非可再生资源

C.可再生资源可随意使用,不用担心其枯竭

D.土地的生产能力是不会下降的

读漫画《小鸟的悲哀》,完成第13~14题。

13.漫画反映的遭受直接破坏的土地利用类型是()

A.草地 B.耕地

C.建设用地 D.林地

14.在山区,该资源的破坏带来的结果将是()

A.生态环境改善 B.生物资源增加

C.水土流失加剧 D.人们生活水平提高

15.★读我国主要土地利用类型分布图,完成下列各题。

(1)写出数码代表的土地利用类型。

①,②,③,④,⑤。?

(2)①②两种土地利用类型的分界线是,这条分界线与我国1月份℃等温线和毫米年等降水量线大体一致。?