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Module2（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module2（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

设计思路

本节课围绕外研版（三起）英语五年级上册Module2的内容展开，以培养学生的听、说、读、写四项基本技能为目标。设计思路如下：

1.通过图片、实物、动作等多种方式导入新课，激发学生的学习兴趣；

2.运用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中学习并运用本课重点单词和句型；

3.通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和合作能力；

4.结合教材中的故事，引导学生进行阅读理解，培养其阅读兴趣和策略；

5.通过练习册和课后作业，巩固所学知识，提高学生的写作能力；

6.注重情感教育，让学生在学习英语的过程中，感受到友谊、亲情等美好情感。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本模块所学的词汇和句型进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习，使学生了解和尊重不同文化背景下的交流习惯。

3.思维品质：训练学生通过观察、分析、推理等方式，理解并创造性地使用英语。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了Module1的基础知识，能够使用简单的英语进行日常交流，并了解基本的英语语法结构。

2.学习兴趣：学生对英语学习充满好奇心，对故事情境有较高的兴趣；学习能力：学生具备一定的听说读写能力，能够参与小组讨论和角色扮演活动；学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握新词汇和句型时可能遇到发音和记忆的困难；在阅读理解过程中可能会对故事中的文化背景感到陌生；在写作时可能无法准确运用所学知识进行表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版（三起）英语五年级上册教材。

2.辅助材料：准备本模块相关的图片、单词卡片、故事视频片段。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学资源。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的学习材料，如文具、练习册等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅与本模块故事相关的图片，引导学生预测故事内容。

-回顾旧知：快速复习Module1中学过的词汇和句型，为新课学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本模块的主要词汇和句型，如询问和描述朋友的信息。

-举例说明：通过展示故事中的对话，让学生理解新词汇和句型的使用场景。

-互动探究：分组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述自己的朋友，并进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟故事中的对话场景，实际应用所学知识。

-教师指导：在学生活动中观察并指导，纠正发音和语法错误，提供必要帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点知识，确保学生对新词汇和句型有清晰的认识。

-回答学生的疑问，确保学生对所学内容没有误解。

5.作业布置（约10分钟）

-布置听写新词汇和句型的作业，要求学生在家里练习。

-安排学生编写一个关于朋友的小故事，使用本节课学到的知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的朋友》短篇文章，介绍不同国家的朋友之间的交流方式和文化差异。

-《友谊的力量》小册子，讲述友谊的重要性和如何在生活中建立良好的人际关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆或在线资源查找关于不同国家友谊习俗的资料，进行比较分析。

-安排学生观看英语原版动画片或电影，关注角色之间的友谊互动，并讨论其表达情感的方式。

-鼓励学生创作英语漫画或小故事，描绘朋友之间的趣事，提高写作能力和创造力。

-建议学生参加英语角或语言交流活动，实际运用所学知识，与不同背景的人交流友谊话题。

-提供一系列英语学习网站和应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，供学生自主练习听说读写技能。

-鼓励学生记录自己的英语学习日志，反思学习过程中的进步和挑战，促进自我监督和自我提升。

-设计一系列与友谊主题相关的角色扮演活动，让学生在课后与家人或朋友一起练习，增强语言实践能力。

-提供英语学习小组讨论话题，如“如何用英语表达感谢”和“如何用英语邀请朋友”，让学生在小组内分享和讨论。

板书设计

①重点知识点：

-介绍朋友的词汇（name,age,hobbies等）

-描述朋友的句型（He/Sheis...；He/Shelikes...）

②重点词汇：