山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module3 TheFourth Period ExtensiveReading说课稿 外研版必修5.docx

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module3TheFourthPeriodExtensiveReading说课稿外研版必修5

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Module3TheFourthPeriodExtensiveReading

2.教学年级和班级：山东省莱芜市钢城新兴路学校高一年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨Module3的第四课时，主题为ExtensiveReading。课程内容将围绕课文展开，旨在提高学生的阅读理解能力，扩展他们的词汇量，并增强对英语文化的理解。通过本节课的学习，学生将能够理解并分析课文的主旨和细节，提升阅读速度和阅读技巧。

核心素养目标

1.语言能力：通过深入阅读Module3第四课时的文章，学生能够准确理解和运用相关词汇和句型，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：培养学生对英语国家文化的认知和理解，通过课文内容了解不同文化背景下的价值观和习俗。

3.思维品质：训练学生通过分析、推理、批判性思维等方法，对课文进行深度解读，提升逻辑思维和创造性思维能力。

4.学习能力：鼓励学生自主探索，通过课堂互动和小组讨论，培养独立解决问题的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握课文中的关键词汇和短语，如与主题相关的动词、名词、形容词等；

②理解课文的主旨大意，能够概括文章的段落大意和中心思想；

③学习并运用阅读策略，如预测、略读、寻读和精读等；

④能够就课文内容进行简单的口头和书面表达。

2.教学难点：

①对课文中的复杂句子结构进行分析和理解，尤其是长句和难句；

②在阅读过程中对作者的观点和态度进行批判性思考；

③将课文中的知识和现实生活情境相结合，进行跨文化交际的尝试；

④在小组讨论中运用所学知识，发展合作学习和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景知识，引导学生理解文章结构和作者意图。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享阅读心得，提升理解深度。

3.情境模拟法：模拟真实语境，让学生在模拟交流中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、关键词汇和阅读策略，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：提供相关网络链接，引导学生课后自主学习和拓展阅读。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容和相关背景资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计关于课文主题和文化背景的问题，如“文章讨论了哪些环境保护措施？”和“作者对环境保护持什么态度？”

监控预习进度：通过在线问卷或小组长的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读课文和预习材料，初步理解文章内容和主题。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环保相关的图片或视频，引出课文主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的难句和关键词汇，如“sustainabledevelopment”和“carbonfootprint”。

组织课堂活动：分组讨论课文中的环保措施，每组提出自己的环保计划并进行分享。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考教师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组内讨论，提出自己的看法，并准备分享。

提问与讨论：学生勇于提问，与同学和教师进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文难点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文主题相关的写作任务，如写一篇关于学校环保措施的建议书。

提供拓展资源：提供环保相关的网站和视频，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作任务，巩固课堂所学。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓