足球一 说课稿 -九年级体育与健康.docx

足球一说课稿-九年级体育与健康

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设计思路

本节课以九年级体育与健康课程标准为指导，结合学生身心发展特点，围绕足球运动的基本技能展开。通过讲解、示范、实践相结合的方式，让学生掌握足球运动的基本技巧，提高学生的团队协作能力和竞技水平。课程内容与教材紧密关联，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的运动兴趣，提高学生的体育素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面。运动能力方面，学生能够掌握足球运动的基本技巧，提高运动实践能力。健康行为方面，通过足球运动锻炼身体，增强体质，培养良好的锻炼习惯。体育品德方面，学生在足球运动中学会团队合作，尊重对手，遵守比赛规则，培养积极向上的竞技态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经具备了一定的足球运动基础，包括基本的足球规则、简单的技术动作（如传球、停球、射门）以及基本的团队配合意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动有较高的兴趣，尤其是在校园足球的普及下，他们愿意参与并尝试各种技巧。在能力方面，学生的运动能力参差不齐，但普遍具备一定的足球技能。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和团队合作来学习，喜欢在游戏中提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术动作的准确性：学生在执行技术动作时可能存在不准确、不协调的问题。

-团队配合的默契：在实战中，学生可能难以快速理解和执行教练的战术意图，导致配合不默契。

-体能和耐力的提升：足球运动对体能和耐力要求较高，学生可能在这方面感到挑战。

-安全意识的培养：在激烈对抗中，学生可能忽视安全，容易发生运动伤害。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、分组练习法和比赛法，以学生为主体，教师为主导，注重实践与理论相结合。

2.教学活动：通过示范、分组练习、小型比赛等形式，让学生在实践中掌握足球技能，提高团队协作能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学资源，如足球教学视频、PPT等，辅助教学，增强学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的兴趣，随后提出问题：“大家看到了什么？足球运动有哪些魅力？”引导学生思考足球运动的特点和价值，自然导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解足球运动的基本规则和技巧，包括传球、停球、射门等，并通过示范动作让学生直观地了解技术要领。接着，介绍足球场上的位置职责和战术配合，引导学生理解团队合作的重要性。

（1）基本规则讲解：介绍足球比赛的场地、球、球员、裁判等基本元素，以及比赛时间、进球得分等规则。

（2）基本技巧讲解：详细讲解传球、停球、射门等基本技巧，并通过示范动作展示正确姿势。

（3）战术配合讲解：介绍足球场上的不同位置及其职责，以及常见的战术配合，如进攻、防守、定位球等。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行基本技巧的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。练习过程中，教师可设置一些游戏环节，如计时比赛、射门比赛等，以提高学生的练习兴趣。

（1）分组练习：学生按技能水平分组，进行传球、停球、射门等基本技巧的练习。

（2）游戏环节：设置计时比赛、射门比赛等游戏，让学生在游戏中巩固技能。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调足球运动的基本技巧和团队合作的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生回家后观看足球比赛视频，分析比赛中球员的技巧和团队配合，并撰写一篇观后感。同时，提醒学生注意锻炼身体，提高体能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动发展史：介绍足球运动的起源、发展历程以及重要赛事，帮助学生了解足球文化的深厚底蕴。

-足球技巧解析：详细解析足球运动中的各项技巧，如运球、盘带、射门、头球等，以及这些技巧在实战中的应用。

-足球战术分析：探讨不同足球战术的运用，如4-4-2、4-3-3等阵型，以及如何根据对手情况进行战术调整。

-足球运动员案例分析：分析国内外优秀足球运动员的特点、技术风格以及他们在球队中的角色。

-足球赛事评述：精选近年来国内外重要足球赛事的精彩片段和评述，让学生感受足球比赛的激情与魅力。

2.拓展建议：

-阅读足球运动相关的书籍和文章，如《足球运动史》、《足球技巧与战术》等，以丰富学生的足球知识。

-观看足球比赛视频，特别是经典赛事和优秀球员的比赛，让学生从中学习技巧和战术。

-参与足球俱乐部的训练和比赛，实际操作和体验足球运动，提高运动技能和团队协作能力。

-开展足球主题的研究性学习，如调查学校足球运动的开展情况、分析足球运动在我国的发展趋势等。

-组织足