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《实用的储物盒》（说课稿）小学五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课《实用的储物盒》旨在通过设计与制作储物盒的过程，培养学生的动手能力、创造力和空间想象力。结合小学五年级学生的认知水平，我将课程分为三个环节：导入、制作、展示与评价。首先，通过展示生活中常见的储物盒，引发学生对储物盒设计的好奇心；其次，引导学生发挥创意，利用废旧材料进行储物盒的制作；最后，组织学生展示自己的作品，并进行互评，以激发学生的学习兴趣和成就感。整个教学过程与教材内容紧密结合，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

核心素养目标

本节课《实用的储物盒》的核心素养目标旨在：

1.培养学生的创新意识与实践能力，通过设计和制作储物盒，锻炼学生的问题解决和实际操作技能。

2.发展学生的空间想象力，使其能够在实际操作中运用数学与艺术元素，形成审美观念和设计思维。

3.强化学生的团队协作与沟通能力，通过小组合作完成作品，提升集体荣誉感和社交能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的几何知识、材料特性以及简单的手工制作技巧。他们能够识别不同形状和尺寸的物体，了解一些基本的工具使用方法，并对空间布局有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

小学五年级的学生对于动手操作类活动充满兴趣，他们喜欢通过实际操作来探索和学习。在能力上，学生具备一定的动手能力，能够跟随指导完成简单的制作任务。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动的学习方式，喜欢在小组合作中交流想法和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在设计和制作储物盒的过程中，学生可能会遇到选择材料、设计尺寸和结构稳定性等方面的挑战。此外，对于一些精细的操作，如精确切割、粘合等，学生可能会感到困难和不便。同时，部分学生在创意发挥和空间想象力方面也可能存在一定的局限性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-纸质教材《小学五年级上册综合实践活动》

-废旧硬纸板、塑料瓶、布料等材料

-剪刀、胶水、尺子、彩笔等工具

-投影仪、电脑、教学PPT

-学生作品展示板

-班级微信群（用于作业提交与反馈）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一些生活中常见的储物盒，如文具盒、鞋盒等，引导学生观察并思考储物盒的作用和设计要素。

-邀请学生分享他们对储物盒的认识和喜好，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍储物盒的基本设计原则，包括功能、美观、实用和环保等。

-讲解储物盒的制作步骤，包括材料选择、设计图样、裁剪、组合和装饰等。

-展示一些成功的储物盒案例，分析其设计亮点和制作技巧。

-分发材料，指导学生进行储物盒设计图的绘制，并讨论可能遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据设计图开始制作储物盒，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。

-鼓励学生尝试不同的材料组合和装饰方法，发挥个人创意。

4.课堂小结（5分钟）

-邀请几名学生展示他们的作品，并简单介绍设计思路和制作过程。

-总结本节课的学习内容，强调储物盒设计中的关键要素和制作技巧。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生在家中继续完善储物盒的制作，下节课进行展示。

-提醒学生注意安全使用工具，保持工作环境的整洁。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《创意储物盒设计集锦》：收集不同风格和功能的储物盒设计案例，包括传统与现代、简约与复杂等类型。

-《环保材料手册》：介绍各种可回收利用的材料特性及其在储物盒制作中的应用。

-《空间设计基础》：讲解空间设计的基本原理，包括比例、对称、平衡等概念。

-《手工制作技巧视频》：提供一系列制作储物盒的技巧和步骤的视频教程。

-《创意美术素材库》：提供丰富的图案、色彩和装饰元素，供学生参考和创作。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观家居展览或设计展，观察不同储物盒的设计风格和功能特点，以便在制作时借鉴和应用。

-推荐学生阅读《创意储物盒设计集锦》，从中获取设计灵感，尝试在作品中融入新的设计元素。

-引导学生研究《环保材料手册》，了解如何将废旧物品转化为实用的储物盒，培养环保意识。

-组织学生观看《手工制作技巧视频》，学习新的制作方法和装饰技巧，提高作品的完成度。

-提供一些简单的空间设计原理，帮助学生理解如何合理利用空间，制作出实用且美观的储物盒。

-鼓励学生利用《创意美术素材库》中的素材，为自己的储物盒设计增添个性化的装饰。

-建议学生在家中尝试使用不同的材料进行制作，如木头、金属等，探索不同材料的特性和效果。

-鼓励学生参与社区或学校的