2023三年级数学上册 二 一位数乘两位数、三位数的乘法第10课时 因数中间或末尾有0的乘法说课稿 西师大版.docx

2023三年级数学上册二一位数乘两位数、三位数的乘法第10课时因数中间或末尾有0的乘法说课稿西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级数学上册二一位数乘两位数、三位数的乘法第10课时因数中间或末尾有0的乘法说课稿西师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023三年级数学上册第二章一位数乘两位数、三位数的乘法第10课时“因数中间或末尾有0的乘法”。本节课将引导学生学习如何处理乘法运算中因数中间或末尾出现0的情况，包括一位数乘以两位数和三位数。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前已经学习了两位数乘以一位数、两位数乘以两位数以及三位数乘以一位数的乘法运算，掌握了基本的乘法计算方法。在此基础上，本节课将帮助学生理解并掌握因数中间或末尾有0时的乘法规则，为后续学习更多乘法运算打下基础。

核心素养目标

1.数感与运算能力：学生能够通过观察和操作，理解因数中间或末尾有0的乘法规律，提高准确计算一位数乘以两位数或三位数的乘法运算能力。

2.逻辑思维与问题解决：学生将学会分析乘法算式中0的位置对结果的影响，培养逻辑推理和解决实际问题的能力。

3.数学抽象与建模：学生能够从具体乘法例子中抽象出一般规律，建立数学模型，为解决更复杂的乘法问题奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了两位数乘以一位数和两位数乘以两位数的基础乘法运算，理解了乘法的概念和基本步骤，能够独立完成相关的计算题目。

2.在学习兴趣方面，学生对数学乘法运算有一定的兴趣，尤其是通过游戏或实际操作来解决问题时。在能力上，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随教师的引导进行思考。在风格上，学生可能更倾向于通过直观的方式理解抽象的数学概念，喜欢在动手操作中学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于因数中间或末尾有0的乘法运算，可能难以理解0在乘法中的作用和影响，以及如何正确处理这些特殊情况的乘法题目。此外，学生可能在计算过程中出现粗心大意，忘记将0乘以其他数时结果为0的规则，或者在计算中忽视0的位置，导致计算错误。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了西师大版三年级数学上册教材，以便于跟随课堂进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含乘法算式的动态演示，以及因数中间或末尾有0的乘法例题和练习题。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书重点内容和解答学生问题。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排一名组长，方便进行小组讨论和合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过一个简单的故事，讲述一位小商贩在计算货物总价时遇到了因数中间有0的乘法问题，引发学生对本节课主题的好奇。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的两位数乘以一位数和两位数乘以两位数的乘法规则，特别是乘法中0的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解因数中间或末尾有0的乘法规则，强调0在乘法中的特殊性质，以及如何处理这类乘法问题。

-举例说明：给出几个因数中间或末尾有0的乘法例子，如20×3=60，300×4=1200等，让学生观察并发现规律。

-互动探究：将学生分组，每组给出一个因数中间或末尾有0的乘法题目，让学生讨论并尝试解决，然后分享解题过程和结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括不同形式的因数中间或末尾有0的乘法问题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并纠正错误的计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调因数中间或末尾有0的乘法规则，并让学生复述重点。

-回答学生在课堂上提出的问题，确保学生对新知识的理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括书面作业和口头作业，要求学生在家里完成，以便巩固课堂所学知识。

-强调作业的重要性，并提醒学生在完成作业时注意细节，特别是0在乘法中的作用。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练掌握因数中间或末尾有0的乘法运算规则，能够正确计算一位数乘以两位数和三位数的乘法题目，理解了0在乘法中的特殊作用。

2.计算能力：学生的乘法计算能力得到了提升，能够迅速而准确地完成相关的乘法题目，减少计算错误，提高了解题效率。

3.问题解决：学生在面对含有0的乘法问题时，能够运用所学知识独立分析和解决问题，不再感到困惑和畏惧。

4.逻辑思维：通过本节课的学习，学生的逻辑思维能力得到了锻炼，能够从具体的乘法例子中抽象出一般规律，并将其应用到新的问题情境中。

5.学习兴趣：学生在掌握了因数中间或末尾有0