《Unit 8 Its Time to Exercise!》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit8ItsTimetoExercise!》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit8ItsTimetoExercise!》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

设计意图

本节课《Unit8ItsTimetoExercise!》的设计意图在于，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握与运动相关的词汇和句型，培养学生的运动兴趣，提高他们的英语口语交际能力。结合三年级学生的认知水平，本节课将围绕教科版英语三年级上册课程内容，通过歌曲、游戏、角色扮演等多种教学方法，使学生在愉快的氛围中学习英语，达到学以致用的目的。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。在语言能力方面，学生能够听懂并在实际情境中运用与运动相关的词汇和句型，如Itstimeto...和Letsgo...;在文化意识方面，学生能够理解运动对于健康的重要性，尊重不同文化背景下的运动习惯；在思维品质方面，学生能够通过观察、分析和模仿，创造性地参与角色扮演和对话练习；在学习能力方面，学生能够自主参与学习活动，通过合作和互动提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了与Unit8相关的基本英语词汇和简单句型，例如常见的运动名称和一些基本的时间表达。他们在之前的单元中也学习了一些基本的交际用语，如问候和介绍。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对运动通常有较高的兴趣，这有助于激发他们学习相关英语表达的热情。

-三年级的学生正处于语言学习的关键期，他们具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢互动和游戏化的学习方式。

-学生个体差异较大，有的学生可能更善于听力和口语表达，而有的学生可能在阅读和书写方面表现更好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对运动类词汇的发音和拼写感到困难。

-在实际交际中，学生可能会遇到如何准确使用句型和词汇进行表达的问题。

-学生可能对课堂活动中的角色扮演感到害羞或紧张，需要教师的鼓励和支持。

教学资源

-教科版英语三年级上册课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-彩色卡片和图片

-简易运动器材（如跳绳、沙包）

-英语歌曲和故事CD

-自制教具（如时间表、运动图标）

-互动式白板或智能教学软件

-角色扮演服装和道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括单元主题相关的单词卡片和简单句型示例，要求学生在课前预习。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出哪些运动？它们对应的英文是什么？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习资料，尝试朗读和记忆单词。

-思考预习问题：学生思考问题并记录下自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习的单词卡片和问题答案拍照通过微信发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与运动相关的歌曲，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解本节课重点单词和句型，如Itstimetoexercise!，并通过实例演示。

-组织课堂活动：设计小组活动，让学生用今天学的句型互相邀请进行运动。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并尝试用英语回答问题。

-参与课堂活动：学生参与小组活动，用英语进行邀请。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实际语境中使用英语。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与运动相关的对话练习作业，要求学生用本节课学到的句型和单词编写对话。

-提供拓展资源：提供一些运动项目的英文介绍视频，供学生自主学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成对话练习，巩固学习内容。

-拓展学习：观看运动项目的英文介绍视频，增加词汇量。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。