《第2课 纸的世界：不同用途的纸》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

《第2课纸的世界：不同用途的纸》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动安徽大学版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是通过引导学生探索不同用途的纸，激发学生对日常生活物品的观察与思考，增强他们的环保意识和动手实践能力。结合三年级学生的认知特点，课程将以安徽大学版三年级上册综合实践活动教材为依据，通过讲解、观察、讨论和制作等活动，让学生了解不同种类纸张的特性及其在不同场合的应用，进而培养学生对材料科学的兴趣，为后续相关学科的学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力和科学精神。通过探究不同用途的纸张，学生将提升观察力、思考力和动手操作能力，学会在实际生活中运用所学知识，增强对材料特性的认识。同时，通过制作与纸张相关的手工艺品，激发学生的创造力和想象力，培养其审美情趣，以及对环境保护的责任感和可持续发展意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解不同种类纸张的特性及其适用场景。

②培养学生通过观察和实验来识别纸张种类的能力。

2.教学难点

①引导学生掌握纸张的基本分类方法，如根据厚度、硬度、成分等。

②培养学生结合实际生活，合理选择纸张进行手工制作和创意设计的技能。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，介绍不同纸张的特性及用途，引导学生思考纸张在日常生活中的重要性。

2.设计纸张分类实验和手工制作活动，让学生通过实际操作，加深对纸张特性的理解，并激发创造力和动手能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示纸张的种类和用途，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于不同纸张特性的预习资料，要求学生了解纸张的基本分类和用途。

设计预习问题：设计问题如“你能找到生活中哪些不同用途的纸张？它们有什么不同？”引导学生观察和思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生汇报，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，了解纸张的种类和特性。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录观察到的纸张种类和用途。

提交预习成果：学生将预习笔记和发现的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，发展观察和思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生建立对纸张特性的初步认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同纸张制成的物品，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解纸张的物理特性和用途，结合实际案例。

组织课堂活动：分组讨论不同纸张的适用场景，进行角色扮演模拟纸张选购过程。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，扮演不同角色，体验纸张选择过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，增强学生的实践能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与纸张特性和用途相关的作业，如制作纸张手工品。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成作业，如设计一个环保的纸制品。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提升自我反思能力。

作用与目的：

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：推荐《纸张的奥秘》一书，该书详细介绍了纸张的历史、制作过程和不同类型纸张的特性。

-视频资源：介绍《纸张的旅程》系列视频，通过动画和实景展示，让学生更直观地了解纸张从原材料到成品的过程。

-实物资源：鼓励学生收集不同种类的纸张样本，如报纸、杂志、包装纸等，用于课堂上的观察和比较。

2.拓展建议

-深入研究：鼓励学生选择一种纸张，深入研究其制作工艺、用途和环境影响，撰写研究报告。

-创意设计：要求学生利用不同类型的纸张进行创意设计，如制作纸雕、纸花或纸玩具，培养其创新能力和审美观。

-环保意识：通过研究纸张的循环利用和环保生产方式，引导学生思考如何减少纸张消耗，提高环保意识。

六、教学资源拓展

拓展资源：

《纸张的奥秘》详细介