七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday SectionA (1a-2e)说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA(1a-2e)说课稿（新版）人教新目标版

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版新目标英语七年级上册Unit8Whenisyourbirthday中的SectionA(1a-2e)。本部分主要包括以下内容：

1.1a：通过图片和听力练习，让学生学习询问和回答生日日期的句型，如Whenisyourbirthday?和Itsonthe...

2.1b：通过听力练习，让学生进一步巩固询问和回答生日日期的句型，并学习一些常见的月份和日期表达。

3.2a：通过小组活动，让学生练习询问和回答生日日期的对话。

4.2b：通过听力练习，让学生听懂并在真实语境中运用询问和回答生日日期的句型。

5.2c：通过角色扮演活动，让学生在实际情景中运用所学句型和词汇。

6.2d：通过阅读练习，让学生进一步巩固所学句型和词汇，并了解不同国家和文化中的生日习俗。

7.2e：通过写作练习，让学生运用所学句型和词汇描述自己的生日。

本节课旨在帮助学生掌握询问和回答生日日期的句型及常见月份和日期表达，提高学生的听说读写能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用英语询问和回答生日日期的能力，以及在真实语境中运用所学词汇和句型的技巧。

2.文化意识：通过学习不同国家和文化中的生日习俗，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在交流中积极思考，灵活运用语言知识，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生通过合作学习和自主学习，有效掌握和运用英语语言知识，提升语言实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握询问和回答生日日期的句型：Whenisyourbirthday?和Itsonthe...

2.学习和运用常见的月份和日期表达。

3.了解不同文化中的生日习俗。

难点：

1.正确使用介词来表示日期，如onthefirstofMay。

2.在实际交流中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法及突破策略：

1.通过听力练习和模仿，让学生反复练习目标句型，以增强记忆和理解。

2.利用实物、图片和日历等辅助工具，直观展示日期的表达方式，帮助学生掌握介词的使用。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际语境中练习对话，提高语言运用能力。

4.引导学生通过观察和比较，发现不同文化中生日习俗的异同，增强文化意识。

5.对于学习有困难的学生，提供额外的辅导和练习材料，确保他们能够跟上教学进度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版新目标英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与生日主题相关的图片，如不同月份的图标、生日蛋糕等；制作或收集关于不同文化生日习俗的图表和视频片段。

3.教学工具：准备录音机或音频播放设备，用于播放听力练习材料。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，每组安排一张大桌子，方便学生互动交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家的生日庆祝图片，引发学生对生日话题的兴趣。

-回顾旧知：简要复习上一单元学过的日常交际用语，为学习新的交际场景做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心句型Whenisyourbirthday?和Itsonthe...，以及月份和日期的表达方法。

-举例说明：通过展示1a图片和1b听力材料中的对话，帮助学生理解句型的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组活动，模拟询问和回答生日的场景，让学生在实际操作中掌握句型和词汇。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在课堂上完成2a的角色扮演，以及在2c中描述自己的生日，实践所学知识。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过提问的方式，检查学生对本节课知识点的掌握情况，总结本节课的学习成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇小作文，描述自己和朋友的生日庆祝活动，运用本节课学到的句型和词汇。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示不同国家生日庆祝的图片，引导学生讨论他们所知道的生日习俗。

-回顾上一单元学过的日常交际用语，如问候和自我介绍，为引入本节课的交际场景做好铺垫。

2.新课呈现

-教师详细讲解询问和回答生日日期的句型，并通过板书展示月份和日期的表达方法。

-使用1a图片和1b听力材料，通过听力练习让学生尝试识别和模仿目标句型。

-在互动探究环节，教师引导下，学生分成小组，模拟生日聚会的场景，相互询问并回答对方的生日日期。