三年级英语下册 Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow说课稿设计（pdf） 外研版（三起）.docxVIP

三年级英语下册Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow说课稿设计（pdf）外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级英语下册Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow说课稿设计（pdf）外研版（三起）

设计意图

本节课的设计意图是结合三年级学生的认知水平，通过教授Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow，让学生能够在真实的语言环境中掌握颜色类词汇和句型，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。课程内容紧密联系教材，注重实用性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习Myfavouritecolourisyellow，学生将能够运用所学词汇和句型进行实际交流，提升语言运用能力；同时，通过观察和描述颜色，发展观察力和想象力，提高思维品质；此外，课程还将引导学生了解和尊重不同文化中颜色的象征意义，增强文化意识。这些目标旨在全面提高学生的英语素养，促进其综合素质的发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够熟练掌握并运用颜色类词汇（如red,yellow,blue,green等）以及句型Myfavouritecolouris...。具体细节如下：

-词汇教学重点：学生需要能够正确识别和发音颜色词汇，例如通过实物或图片展示，让学生说出相应颜色的英文表达。

-句型教学重点：学生需要能够在不同的情境下，正确使用Myfavouritecolouris...句型来表达个人喜好，例如在小组活动中互相询问并回答喜欢的颜色。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括词汇的记忆和句型的运用，具体细节如下：

-词汇教学难点：颜色词汇的记忆对于三年级学生来说可能较为困难，教师可以通过歌曲、游戏等互动方式，帮助学生记忆和巩固颜色词汇，例如通过唱英文歌《ColourSong》来强化记忆。

-句型教学难点：学生在运用Myfavouritecolouris...句型时可能会出现时态和语序的错误。教师可以通过设计角色扮演活动，让学生在真实的语境中练习使用该句型，例如模拟购物场景，让学生在挑选商品时使用所学句型表达喜好。同时，教师还需关注学生在句子中正确使用is和am的区别，以免混淆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版三年级英语下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备颜色鲜艳的图片、颜色卡片以及与颜色相关的英文视频片段，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学道具：准备一些颜色物品，如彩色气球、玩具等，用于实际操作和互动环节。

4.教室布置：将教室分为几个颜色区域，每个区域代表一种颜色，方便学生进行颜色识别和分类活动。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutcolors.Canyoutellmewhatyourfavoritecoloris?(让学生自由分享他们喜欢的颜色，营造轻松的学习氛围。)

二、新课呈现

1.LetsopenourbookstoModule1Unit2Myfavouritecolourisyellow.Lookatthepicturesonthepage.Whatdoyousee?(引导学生观察课本图片，激活他们对颜色的认知。)

2.Now,letslearnthenewwords.Pointtotheredappleandsayred.Pointtotheyellowbananaandsayyellow.Continuewiththeothercolors.(用实物或图片辅助教学，帮助学生掌握颜色词汇。)

3.Next,letslearnthesentenceMyfavouritecolouris....Repeatafterme:Myfavouritecolourisyellow.(引导学生跟读，确保他们能够正确发音和模仿。)

三、课文主旨内容探究

1.Now,letsreadthedialoguebetweenZoomandZip.Listencarefullyandtrytou