三年级信息技术上册 多边形工具的使用说课稿 人教新课标版.docxVIP

三年级信息技术上册多边形工具的使用说课稿人教新课标版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术上册《多边形工具的使用》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息技术知识的意识，通过多边形工具的学习，提高学生对信息技术工具的敏感度和应用能力。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，通过绘制多边形的过程，发展学生的空间想象力和逻辑推理能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守信息技术操作规范，培养其在信息技术应用中的责任感和安全意识，确保作品符合社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握多边形工具的使用方法，具体包括以下几点：

-多边形工具的启动和界面布局：学生需要了解如何启动多边形工具，并熟悉其界面布局，例如工具栏、颜色选择、线条宽度等设置。

-多边形的基本绘制技巧：教授学生如何通过点击和拖动鼠标来绘制直线和多边形，例如绘制正方形、三角形等规则多边形。

-多边形的编辑和修饰：包括多边形的填充颜色、边框颜色和线条宽度的调整，例如如何为多边形填充渐变色。

2.教学难点

-精确绘制多边形：学生在绘制多边形时，往往难以精确控制鼠标，导致多边形边长和角度不准确。例如，绘制一个正三角形时，学生可能无法确保三条边的长度相等，或者角度为60度。

-多边形编辑功能的灵活应用：学生在编辑多边形时，可能会遇到如何调整节点位置、改变多边形形状的困难。例如，调整一个五边形的节点位置，使其变为一个规则五边形。

-多边形工具的综合运用：学生在实际操作中，可能会忽视多边形工具与其他工具的配合使用，如图层管理、选择工具等。例如，在制作复杂图形时，学生可能不知道如何有效地使用图层来组织不同的多边形元素。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教新课标版《三年级信息技术上册》教材，确保每位学生都有一本。

2.辅助材料：准备多边形工具使用教程视频、示例图片及操作步骤PPT。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板，确保设备正常运行，提前安装好绘图软件。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台计算机，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些简单的多边形图形，如三角形、正方形等，引导学生观察并说出这些图形的名称。接着提出问题：“同学们，你们知道这些图形是怎么画出来的吗？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍多边形工具的界面布局，包括工具栏、颜色选择、线条宽度等设置。然后，通过现场演示，教授学生如何启动多边形工具，并逐步演示绘制多边形的基本步骤。在演示过程中，教师会强调如何精确控制鼠标来绘制规则多边形，如正方形、等边三角形等。此外，教师还会介绍如何编辑和修饰多边形，包括填充颜色、边框颜色和线条宽度的调整。在讲解过程中，教师会通过具体案例来解释每个步骤，并鼓励学生跟随演示进行操作。

3.巩固练习（10分钟）

教师为学生提供一些练习题，要求学生独立使用多边形工具完成指定的图形绘制。练习题包括绘制不同形状和大小多边形，以及编辑和修饰多边形。教师会巡视课堂，为学生提供个别指导，解答他们在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享他们在本节课中学到的知识和技能，以及他们在操作过程中遇到的困难和解决方法。教师对学生的分享进行总结，强调多边形工具的重要性和在实际应用中的用途，鼓励学生在日常生活中多观察和运用信息技术。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中利用多边形工具创作一幅包含至少三种不同多边形的作品，并鼓励他们发挥创意，为作品添加颜色和图案。教师提醒学生完成作业后，将作品保存并提交到指定的平台。同时，教师会告知学生下次课程的内容和目标，为学生的自主学习提供方向。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了多边形工具的基本操作：通过本节课的学习，学生能够熟练启动多边形工具，并了解其界面布局。他们能够按照绘制多边形的基本步骤进行操作，绘制出各种简单的多边形图形。

2.提升了空间想象力和逻辑思维能力：学生在绘制多边形的过程中，需要准确地控制鼠标，这有助于培养他们的空间想象力。同时，他们需要按照逻辑顺序进行操作，这有助于提高他们的逻辑思维能力。

3.学会了编辑和修饰多边形：学生掌握了如何调整多边形的填充颜色、边框颜色和线条宽度，使图形更加美观。他们能够根据自己的需求，灵活地运用这些编辑和