人教新课标四年级上册数学《11商的个位是0的笔算除法》说课稿.docx

人教新课标四年级上册数学《11商的个位是0的笔算除法》说课稿

一.教材分析

《11商的个位是0的笔算除法》是人教新课标四年级上册数学的一节重要内容。本节课的主要内容是让学生掌握当商的个位是0时的笔算除法的方法。在此之前，学生已经学习了除法的基本概念和笔算除法的方法。本节课的内容是在此基础上进行的拓展和加深。教材通过具体的例子，引导学生发现当商的个位是0时，如何进行笔算除法。教材还提供了大量的练习题，帮助学生巩固所学知识。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对除法有了初步的认识。但是，他们在面对商的个位是0的笔算除法时，可能会感到困惑和困难。因此，在教学过程中，我需要耐心引导学生，帮助他们理解和掌握所学知识。此外，学生之间的学习差异较大，有的学生可能对笔算除法掌握得较好，而有的学生可能还存在困难。因此，在教学过程中，我需要关注每一个学生，尽量让每一个学生都能理解和掌握所学知识。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够理解商的个位是0的笔算除法的原理，并能够运用所学知识解决实际问题。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够发现和总结商的个位是0的笔算除法的方法，培养学生的观察能力和思维能力。

情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，克服困难，自主学习，增强对数学的兴趣和自信心。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解和掌握商的个位是0的笔算除法的方法。

教学难点：学生能够发现和总结商的个位是0的笔算除法的规律，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用启发式教学法和小组合作学习法。启发式教学法可以帮助学生主动探究，发现和总结规律，培养学生的思维能力。小组合作学习法可以让学生在交流和合作中，共同解决问题，提高学生的合作能力和沟通能力。此外，我还将利用多媒体教学手段，如PPT、动画等，帮助学生形象地理解所学知识，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过一个具体的例子，引导学生思考商的个位是0的笔算除法应该如何进行。

讲解：讲解商的个位是0的笔算除法的原理和方法，让学生通过观察和操作，发现和总结规律。

练习：让学生进行相关的练习题，巩固所学知识。

总结：对所学知识进行总结，帮助学生形成知识体系。

拓展：提供一些拓展性的问题，激发学生的思考，提高学生的思维能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够帮助学生理解和掌握所学知识。在本节课的板书设计中，我将列出商的个位是0的笔算除法的方法，并通过示例进行解释。同时，我还会列出一些常见的问题，让学生能够通过板书，自主解决实际问题。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的学习情况和课堂表现。我将通过观察学生的课堂表现，练习题的完成情况，以及学生的反馈，对学生的学习情况进行评价。此外，我还会通过学生的作业和测验成绩，对学生的学习情况进行综合评价。

九.说教学反思

在教学过程中，我需要不断反思自己的教学方法和解题思路，以确保教学效果的最大化。我还需要关注学生的学习情况，对学生的学习进度和困难进行及时调整，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。同时，我还需要不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平和能力。

知识点儿整理：

《11商的个位是0的笔算除法》是人教新课标四年级上册数学的一节重要内容。本节课的主要内容是让学生掌握当商的个位是0时的笔算除法的方法。在此之前，学生已经学习了除法的基本概念和笔算除法的方法。本节课的内容是在此基础上进行的拓展和加深。教材通过具体的例子，引导学生发现当商的个位是0时，如何进行笔算除法。教材还提供了大量的练习题，帮助学生巩固所学知识。

在本节课中，我们需要掌握以下知识点：

除法的基本概念：除法是一种数学运算，用来表示将一个数分成若干等份的过程。除法包括被除数、除数、商和余数四个部分。

笔算除法的方法：笔算除法是一种通过列竖式进行除法运算的方法。它包括试商、写商、减法和进位等步骤。

商的个位是0的笔算除法：当商的个位是0时，我们需要注意以下几点：

商的个位是0，说明被除数可以被除数整除，没有余数。

在列竖式时，商的个位写0，然后在下一行写下除数。

从被除数的下一位开始，将除数乘以一个合适的数，使其尽可能接近被除数的下一位，但不超过它。

将得到的积写在下一行，然后进行减法运算，得到的差写在下一行。

将差的后两位数作为新的被除数，重复上述步骤，直到所有位都处理完毕。

练习题的解题思路：在本节课的练习题中，我们需要将所学的商的个位是0的笔算除法方法应用到实际问题中。解题思路如下：

仔细阅读题目，理解题意，找出需要进行除法运算的部分。

根据题目要求，列竖式进行除法运算，注意商的个位是否为0。

检查运算结果，确保没有错误。

总结和拓展：在本节课的总结部分，我们需