三年级品德与社会上册 主题2 别人眼中的我说课稿 沪科版.docxVIP

三年级品德与社会上册主题2别人眼中的我说课稿沪科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以沪科版三年级品德与社会上册主题2“别人眼中的我”为核心，旨在引导学生认识自我，理解他人眼中的自己与自我认知的差异。通过创设情境、小组讨论、互动游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。课程内容紧密结合课本，以实际生活为例，引导学生学会从多角度看待问题，提高他们的自我认知和人际交往能力。

核心素养目标

1.培养学生自我认知能力，能从他人评价中反思自我，形成客观的自我认识。

2.提升学生社会适应能力，学会在集体中正确对待他人评价，增强人际沟通能力。

3.增强学生道德理解力，懂得尊重他人，培养良好的道德品质和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-让学生理解他人眼中的自己与自我认知的差异。重点在于通过课本中的案例和实际生活中的例子，让学生认识到不同人对同一事物的看法可能不同，从而引导他们学会从他人角度思考问题。

举例：通过分析课本中的小故事，让学生明白小明在同学眼中的“自私”行为，其实是因为他缺乏分享意识，而并非真正的自私。

-培养学生尊重他人意见，学会倾听和接纳他人的建议。重点在于让学生学会在集体中正确对待他人评价，形成良好的交往习惯。

举例：通过小组讨论，让学生分享自己接受他人意见的经历，并讨论如何更好地倾听和接纳他人的建议。

2.教学难点

-帮助学生克服自我中心的思维方式，理解他人眼中的自己。难点在于让学生放下自我，站在他人的角度思考问题，这对于三年级学生来说有一定的难度。

举例：通过设计互动游戏，让学生在游戏中体验他人眼中的自己，从而逐步克服自我中心的思维方式。

-引导学生正确对待他人的评价，避免过度敏感或自卑。难点在于让学生学会理性分析他人评价，既不盲目自信，也不过度自卑。

举例：通过案例分析，让学生学会从多个角度看待他人的评价，避免因为一次评价而影响自己的情绪和自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述和解释，清晰传达他人眼中我的概念，引导学生理解自我认知与他人的差异。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享他人对自己的看法，并讨论如何正确对待这些看法。

3.情境模拟法：通过角色扮演，模拟不同情境下的交往互动，让学生体验他人眼中的自己。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示相关图片和视频，增强直观感受，帮助学生理解课程内容。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答，激发学生参与度，及时反馈学生学习情况。

3.网络资源：结合网络资源，如在线问卷调查，收集他人对学生的评价，用于课堂分析和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的主题：“别人眼中的我”。请大家先静静地思考一下，你们觉得别人眼中的自己是什么样的呢？

2.现在，我想请大家分享一下，你认为自己是一个怎样的人？别人又是如何看待你的呢？

二、探究课文内容

1.下面，我们一起来阅读课本中的故事。请大家仔细阅读，看看故事中的小明是如何看待自己的，以及同学们是如何看待小明的。

（学生阅读，老师巡视指导）

2.现在，我想请大家讨论一下，小明在同学们眼中的“自私”行为，真的是自私吗？如果是，为什么？如果不是，那又是为什么呢？

（学生讨论，老师引导并总结）

3.通过讨论，我们明白了每个人都有自己的看法，那我们应该如何正确对待他人的评价呢？请大家结合课文内容，谈谈自己的看法。

（学生发言，老师总结）

三、案例分析

1.现在，请大家拿出一张纸，写下自己在家里、在学校、在朋友圈中的三个不同场景下，别人对你的评价。

（学生书写，老师巡视指导）

2.接下来，我们将进行小组讨论。请同学们按照座位分成小组，每组选出一个代表，将你们写的评价分享给大家。

（小组讨论，老师巡视指导）

3.各小组代表分享完毕后，我们来总结一下。别人对我们的评价有正面也有负面，那么我们应该如何正确对待这些评价呢？

（学生分享，老师总结）

四、互动游戏

1.下面，我们来进行一个互动游戏。请大家分成两个大组，每组轮流派出一名代表，回答关于对方的五个问题。

（游戏进行，老师指导）

2.游戏结束后，我们来谈谈在游戏中的感受。通过这个游戏，你们有没有更好地理解他人眼中的自己？

（学生发言，老师总结）

五、课堂小结

1.通过今天的学习，我们知道了每个人都有自己的看法，我们应该正确对待他人的评价，学会倾听和接纳。

2.现在，请大家分享一下自己在本节课中的收获。

（学生分享，老师总结）

六、课后作业

1.请同学们回去后，根据今天的学习内容，写一篇关于“别人眼中的我”的日记，要求字