三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Lesson 2 Boy Girl and Teacher说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2BoyGirlandTeacher说课稿冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2BoyGirlandTeacher说课稿冀教版（三起）

教学内容

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2Boy,Girl,andTeacher，冀教版（三起）。本节课主要围绕学校生活中的人物称呼展开，教学内容包括：

1.学习单词boy、girl、teacher。

2.学习句型Thisisaboy/girl/teacher。

3.了解如何用英语描述人物身份。

4.培养学生用英语进行简单交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确拼读并运用新单词boy、girl、teacher，以及句型Thisisaboy/girl/teacher，在真实语境中进行人物身份的描述和交流。

2.文化意识：培养学生对学校生活中不同角色的认识，理解不同角色在校园文化中的重要性，增强对校园生活的适应能力。

3.思维品质：通过观察、模仿和实践，提高学生的观察力、模仿力和创造力，激发学生主动探究英语学习的兴趣。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生在英语学习过程中的主动性和积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够掌握以下核心内容：

-单词boy、girl、teacher的正确发音和拼写。

-句型Thisisaboy/girl/teacher的准确使用。

具体细节如下：

-学生需要能够听懂并模仿单词boy、girl、teacher的发音，能够在口头表达中正确使用这些单词。

-学生需要学会使用Thisis句型来介绍人物，例如，当展示一张男孩的照片时，能够说出Thisisaboy。

-学生需要能够在不同的情境下，如课堂上的角色扮演或日常生活中，正确运用这些单词和句型。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容，需要教师采取有效方法帮助学生突破：

-单词boy和girl的发音区分，尤其是对于发音相近的音素b和g，学生可能会混淆。

-句型Thisis的使用，学生可能会忘记在is后面加上不定冠词a。

-在实际交流中，学生可能会忘记将所学的单词和句型结合起来使用。

具体细节如下：

-教师可以通过播放录音、跟读练习和小组竞赛等方式，帮助学生辨别和练习boy和girl的发音。

-教师可以通过重复练习和示例句子的展示，强调Thisisaboy/girl的正确结构。

-教师可以通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习使用这些单词和句型，从而加深理解和记忆。

教学方法与策略

1.采用直观演示法和情境教学法，通过展示实物或图片，如男孩、女孩和老师的图片，以及校园场景模型，帮助学生直观理解单词和句型的含义。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演不同的角色，使用所学单词和句型进行交流，如模拟学校生活中介绍新同学的场景。

3.运用游戏化学习策略，如快速问答游戏和找不同游戏，增加学习的趣味性，同时巩固新知识。

4.使用多媒体教学工具，如电子白板和教学软件，展示动态图片和动画，增强学生的视听体验，提高学习效率。

5.鼓励学生参与讨论，通过小组合作和同伴互助，让学生在实践中学习和应用新知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活中人物称呼的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们每天在学校都会遇到哪些人呢？你们知道如何用英语来称呼他们吗？”

-展示一些学校生活中的场景图片，如教室、操场等，让学生指出并说出他们所认识的人物。

-简短介绍本节课将要学习的人物称呼单词和句型，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物称呼单词和句型的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解单词boy、girl、teacher的定义和发音，强调字母组合的发音规则。

-详细介绍Thisisaboy/girl/teacher句型的结构，使用板书展示句型的构成。

-通过实例演示，如指着一位同学说Thisisaboy，让学生理解句型的实际应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物称呼单词和句型的使用。

过程：

-选择