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《工程光学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
工程光学
课程编号课程性质
必修课
课程类别
学科专业基础课程
开课单位
测控教研室
授课学期
第4学期
学分/学时
3/48
课内学时
48
理论授课
44
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
4
课外学时
48
适用专业
测控技术与仪器
是否双语
否
先修课程
大学物理、工程数学
后续课程
光电检测、数字图像处理、机械量测量等
二、课程简介
《工程光学》课程是测控技术与仪器专业学生的专业基础课程,分为上、下两篇。几何光学部分包括光学的基本概念、基本原理、像差理论、光度学基础和典型系统等内容。学生通过课程的学习,为以后学习光学系统设计、光信息理论和从事光学测量或研究打下坚实的基础。课程综合性、灵活性和实践性都很强,具有一定的难度。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
课程目标1:知识目标
能利用几何光学的基本概念、基本定律和成像理论建立简单光学元件的数学模型并
进行成像计算;能掌握理想光学系统的思想以解决实际光学系统的成像问题;能利用光学量的计算和光传播定律分析光源和像的能量分布特点,解决光源选择和光路设计问题。
课程目标2:能力目标
能根据给定的光学系统设计要求选定光学元件,确定系统参数,解决实际成像过程光路设计问题;能利用光阑的基本概念和光束限制计算解决光学设计中的光束选择问题;能理解像差理论的基本思想评价成像质量;能掌握典型光学系统的构成、参数计算,实现基本实用光学系统的设计以解决测控系统中的光学测量问题。
课程目标3:素质目标
能够识别工程问题的综合特征,理解光学测量技术在精密仪器中的应用,增强创新和精益求精的工匠精神;能够在光学测量系统的结构设计中获得科学的世界观和方法论。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
1.2掌握解决测控系统工程领域问题所需的工程基础知识,具备应用基本理论分析工程问题的能力。
1-工程知识
课程目标2
2.1能够运用数学、自然科学和仪器仪表工程学科的基本原理对测控系统工程问题进行识别与描述。
4.1能够基于科学原理并采用科学方法,针对测控系统工程领域复杂工程问题,探讨分析解决方案;
2-问题分析
4-研究
课程目标3
1.2掌握解决测控系统工程领域问题所需的工程基础知识,具备应用基本理论分析工程问题的能力。
4.1能够基于科学原理并采用科学方法,针对测控系统工程领域复杂工程问题,探讨分析解决方案;
1-工程知识
4-研究
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元几何光学基本定律与成像概念(学时数:6学时)
1.课程主要内容
几何光学和物理光学的关系,几何光学中的基本概念及四大基本定律;几何光学系统中物、像概念及物像空间的划分;几何光学中线段、角的符号规则;单折射球面的光路计算;共轴球面系统逐次成像原理和计算方法。
2.重点和难点
重点:几何光学的基本概念和定律;单个折射球面的光路计算。
难点:物像的虚实和完善成像;光路建模的符号规则及光路计算。
3.教学方法
课堂讲授、巡回指导、案例分析、线上测验。
4.学生学习预期成果
能够理解几何光学的基本概念和定律,能够计算物体经折射球面后成像特点,包括正倒、缩放和虚实。
5.支撑课程目标
课程目标1
第二单元理想光学系统(学时数:10学时)
1.课程主要内容
共线理论、基点和基面的含义;理想光学系统物像关系和放大率分析;多光组成像原理,双光组光路的计算及典型双光组的应用;实际光学系统的基点和基面的确定方法。
2.重点和难点
重点:理想光学系统的物像关系和放大率。
难点:理想光学系统物像关系计算和双光组光路的特点。
3.教学方法
课堂讲授、课堂讨论、巡回指导、案例分析、线上测验、实验。
4.学生学习预期成果
能够识记理想光学系统的基本概念;能够熟练运用牛顿或高斯公式分析理想光学系统的光路计算;能够分析典型双光组的光路特点和应用。
5.支撑课程目标
课程目标1、课程目标2、课程目标3
第三单元平面与平面系统(学时数:8学时)
1.课程主要内容
平面光学系统的特点;平面镜成像原理和安装要求;反射棱镜成像规则及平行平板成像特点;各平面系统在整个光路设计中的应用。
2.重点和难点
重点:反射棱镜成像规则;平面镜和平行平板的成像特点。
难点:平行平板的等效和反射棱镜的展开;折射棱镜的应用原理。
3.教学方法
课堂讲授、课堂讨论、巡回指导、线上测验、实验。
4.学生学习预期成果
能够利用平面元件的成像特点设计光路解决光学测量问题。
5.支撑课程目标
课程目标1、课程目标2、课程目标3
第四单元光学系统中的光束限制(学时数:6学时)
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