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学年度第一学期学校工作参考计划(1)

指导思想：

以党的十七大精神为指导，以办好人民满意的教育为目的，以科学开展观统领全局，以教育教学工作为中心，以教育科研为主体，立足现实根底，创新开展形式，深化教育改革，优化治理机制，提升治理内涵，提高教育质量，促进学生全面开展和健康成长，实在办好人民满意的教育。

主要目的：

1、学生稳固率100%，语、数合格率低、中、高年级分别达97%、95%、96%以上，优秀率达55%以上。英语、微机合格率达95%以上，优秀率达52%以上。

2、落实2020年工作任务，完善治理制度，推进精细化治理，落实绩效工资考核分配方法，狠抓教学常规，促进教育教学质量的再提升。

3、强化老师队伍建立，提高整体素养，创立学习型、创新型、研究型师资队伍。

4、改善薄弱学校，优化教育资源配置，推进教育平衡开展。

5、加强校园文化建立，营建良好的教育气氛。

6、加强学校平安治理，维护平安稳定,构建和谐校园。

工作任务和措施：

一、树立育人为本，德育为先理念，强化职业道德建立

1、坚持每周二小时的政治学习，建立政治理论学习档案。每月做好一次老师的思想素养考评并记录入案。结实树立育人为本、德育为先观念，加强职业道德教育，努力培养一支高素养的老师队伍尤其是班主任队伍。

2、班主任要认真践行班级治理理论，每月撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级治理方面的专题总结或论文。各班主任必须经常与学生家长保持联络，按要求召开家长会，材料要归档。

3、注重校园文化建立，开展丰富多彩的德育活动，校训三风、学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站要有打算地开展活动，提升校园文化，培育学校精神，营建和谐健康、积极向上的育人环境。

4、开展以思想政治教育、法制纪律教育、爱岗敬业教育、为人师表教育为主要内容的职业道德教育，使广大教育工作者热爱教育事业、热爱学生，树立教书育人和敬业奉献精神。完善老师职业道德考核制度，把师德师风教育纳入学校常规治理之中。

二、完善治理制度，标准办学行为，施行精细化治理

以绩效工资施行为契机，强化制度治理，注重质量评估，把常规治理和目的治理落到实处，促进学校工作再创新场面。

1、进一步修订学校治理制度，改革考核评价方法，依照不同的岗位特点提出明确的目的要求，坚持过程检查和期终全面考核相结合的方法，加大绩效考核力度，拉大绩效工资分配档次，调动老师工作积极性。

2、加强对领导干部的考核与治理，建立校长工作考评体系，实行诫勉制、审计制和校长末位淘汰制。

3、坚持中心校成员下校工作制(每周二)、学校工作汇报制(每月)、领导随机听课制(不打招呼)、班子生活会制度(2-3次)、听课日制度(每月二次)、教学质量定期检测制度(月考)。

4、建立行之有效的听课制度，加强老师间的学习交流。校长每个学期随堂听课不得少于20节，主任不少于30节，老师及中心校成员不少于15节。

5、学校每月专题研究教学工作(1次)，保证教研活动开展。

三、坚持质量为本，开展教育科研，促进教学质量再提升

1、加强教学常规治理。做好教学常规治理的落实和督查，认真落实教学工作的十字要求，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。对教学常规的落实情况进展定期检查(不少于四次)，做好质量检测的定期评估。落实教研教改课题，确立备课组教学质量责任制，加强集体备课制度，共同研讨课题。对各阶段的教学质量施行经常监控，使各科教学质量进一步得到提升。

2、立足课堂教学，强化校本培训和校本教研。

以联片教研组为龙头，接着开展同年级教研、教学开放日、公开课等活动，使老师在学习、实践、研讨的根底上积累经历，互相交流。提高课堂质量与教学水平，向课堂教学要质量，要效益。完善校本培训和教研，加大新课程培训和业务培训力度，接着施行以校为本的教研制度，加强集体备课治理，要求人人准时参与，构成互动形式。教诲主任全程参与，校长随机检查。

以办、校两级教研组活动为重点，认真研究制订好教研课题，开展好各类教学研讨活动，并积极申报市区级教研专题。扎实开展好五个一及一、百、万活动，做好材料的整理和归档，提高老师的业务才能，提高教学效果。学期末，每个老师要围绕本人专题写出一篇高质量的专业论文。

3、全力做好毕业班备考工作。成立毕业班领导小组，负责拟定毕业班教学打算，目的任务和治理措施。每月召开一次毕业班专题会议，研究工作。建立六年级毕业模仿考题库。每两周对六年级语、数、英三科进展一次检测。

4、标准学前教育治理。认真落实《西安市幼儿教育指导纲要施行细则》，加强学前教育指导力度，提升办园档次和办园质量，使幼儿接受学前教育率到达上级要求