高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》：第六章 模型或原型的制作 一、模型或原型的特性与作用.docx

《一、模型或原型的特性与作用》教学设计

课程基本信息

学科

通用技术

年级

高二

学期

秋季

课题

第六章模型或原型的制作一、模型或原型的特性与作用

教学目标

1.知识目标：认识理解台灯的结构，明确零部件之间的具体相互关系。

2.素养目标：培养学生的技术意识、工程思维和物化能力。

教学重难点

台灯的结构2、拆解组装的流程及注意事项3、模型的作用：具体化

教学过程

同学们好，我是李晋黔。

一、观察台灯的零部件和拆解过程让学生理解模型或原型的具体化设计

今天我们来认识台灯。画面中展示的就是台灯的零部件，一共18个。最大的就是灯罩，那个最小的那个是小螺丝。台灯是咱们离不开的一个生活用品，右侧就是它的一个整体性。那么金属管和这个台灯的连接，他应该是由两个小螺丝固定在一起。大家看底部啊，底部有一个小螺丝，小垫片，而他们是和底座固定在一起

这是灯口，这就是放灯泡的地方。它的底座儿是一个塑料的。打开底座儿以后，里边有一个沙盘比较重，他是稳定性的来源。物体它比较重，你看它是用螺丝垫片儿连接在一起。中间电线是从中间穿过来的。从中间穿过来这个电线它是连接的时候要注意，不能两条都连接。直接连一条，另外一条他要去开关......好，这样呢，就把灯口、灯罩全部拆解完毕

经历台灯安装过程，体悟发现问题探究解决技术问题的方法，深化认识

我们首先用磁铁给这个改锥充磁。它能吸引螺丝不要让他丢掉，起到一个稳定固定的作用。不用的话，我们可以退磁，在侧面划一下就可以。好我们开始安装，安装是从上往下安装，先安装灯口，......。安装完毕。遗憾的是啊，桌面上有一个小小的耐火材料的那个小管子，遗憾的是没有安装，因为这次没有安装电路，大家在自己装的时候要注意。

介绍实践室安全守则（二不二要）进行安全教育，提高实验素养

不推挤打闹抢工具

不野蛮操作用暴力

要轻拿轻放精加工

要整理整顿物归原位再离席。

学生实践：创建优秀小组，成员分工团结合作，发现与明确所遇到的问题，提出创新解决案，完成拆解组装任务，提高自己的技术素养。

老师讲评：对全体学生做出积极评价，引导双创，布置课后实验日志的写作与交流。