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争做环保小卫士，打赢蓝天保卫战（说课稿）蒙沪版四年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《争做环保小卫士，打赢蓝天保卫战》是蒙沪版四年级下册综合实践活动课程的一部分。本节课主要围绕环境保护这一主题，引导学生关注空气质量问题，培养他们的环保意识。教学内容包括：

1.了解空气污染的来源及危害。

2.学习环保知识，掌握减少空气污染的方法。

3.通过实践活动，培养学生积极参与环保行动的能力。

4.组织学生开展“争做环保小卫士，打赢蓝天保卫战”主题活动，提高他们的环保素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的环境意识、实践能力和社会责任感。具体包括：

1.提升学生的信息素养，能够通过观察、调查和资料收集，了解空气质量对生活的影响。

2.培养学生的创新思维，鼓励他们思考并提出减少空气污染的创意方案。

3.强化学生的团队协作能力，通过小组活动共同策划并实施环保行动。

4.增强学生的公民素养，使其认识到每个人都是环境保护的参与者和责任人，自觉参与到环保活动中。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握空气污染的基本知识和环保的基本方法，能够识别和解释空气污染的成因及其对环境和人体健康的危害。

②培养学生通过实践活动，如制作环保宣传标语、设计环保小游戏等，积极参与到环保行动中，提高他们的实践操作能力和创新意识。

2.教学难点

①引导学生理解和内化空气质量与人类活动之间的关系，能够结合实际生活中的案例，提出减少空气污染的具体措施。

②帮助学生克服对环保行动的冷漠态度，激发他们的环保热情，使其能够自觉地在日常生活中践行环保行为，如节约能源、减少废物排放等。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍空气污染的基本知识和环保方法，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对环保的理解和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟环保小卫士的角色，通过情景模拟来体验环保行动的过程，增强环保意识。

3.实施项目导向学习，组织学生进行环保项目的设计和实施，如制作环保宣传海报、开展校园环保巡查等，以此提高学生的实践能力和团队合作精神。

4.利用多媒体资源，如环保教育视频、空气质量监测数据等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括空气质量的基本概念、空气污染的成因和危害等，要求学生了解并记录关键信息。

设计预习问题：围绕“如何减少空气污染”设计问题，如“列举生活中常见的空气污染源有哪些？”“你能想到哪些减少空气污染的方法？”

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料，了解空气污染相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示空气污染的图片和污染数据，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解空气质量指数（AQI）的含义，空气污染物的种类及其危害，以及减少空气污染的方法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中减少空气污染；进行角色扮演，模拟环保小卫士在学校社区的环保行动。

解答疑问：针对学生在讨论和角色扮演中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录关键信息，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的想法，参与角色扮演活动。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解空气质量相关知识。

实践活动法：通过讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解空气质量的重要性，掌握减少空气污染的方法。

通过合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如设计一个环保宣传标语，或撰写一篇关于如何在社区中减少空气污染的短文。

提供拓展资源：提供空气质量监测网站、环保纪录片等资源，鼓励学生进一步探索空气质量问题。

反馈作业情况：及时批改作业，