六年级品德下册 播种绿色 播种希望说课稿 北师大版.docxVIP

六年级品德下册播种绿色播种希望说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《播种绿色播种希望》是北师大版六年级品德下册的一篇教学内容。本节课旨在让学生了解保护环境、绿化家园的重要性，培养他们关爱自然、积极参与环保活动的意识。课文通过生动的案例和图片，引导学生关注身边的环保问题，激发他们动手实践、绿化环境的热情。本节课与学生的生活紧密相连，有助于提高学生的环保意识，培养良好的品德素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的环境意识、实践能力和责任感。通过学习，学生将能够理解人与自然和谐共生的理念，提升环保意识，形成绿色生活方式；在参与播种绿色活动中，发展动手操作和团队合作能力；同时，通过实际行动，增强对自然环境的关爱和责任感，为构建美好家园贡献自己的力量。这些目标的实现将有助于学生形成积极向上的社会情感，促进其全面发展。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的知识基础和独立思考能力，对环境问题有初步的认识，但尚未形成系统的环保观念。在知识方面，学生通过之前的课程学习，对自然科学、生态环境有一定的了解；在能力方面，他们能够进行简单的观察、分析和总结，但需要进一步引导以提升问题解决能力。

在素质方面，学生具备一定的道德素养，但环保责任感尚需加强。行为习惯方面，部分学生可能已经养成了良好的生活习惯，如节约用水、垃圾分类等，但也有学生可能存在浪费资源、忽视环保的行为。

这些学情对课程学习的影响表现在：学生对环保话题有了一定的兴趣，但可能缺乏深入的思考和实际行动。因此，本节课需要通过案例分析和实践活动，激发学生的环保热情，引导他们从身边小事做起，培养良好的环保行为习惯。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解环保知识，同时鼓励学生分享自己的环保经验和看法，增强课堂互动。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟环保志愿者，进行环保宣传和实践活动，提高学生的参与度和实践能力。

3.利用案例研究，通过分析身边的环保案例，引导学生深入思考环保问题，培养解决问题的能力。

4.结合教学媒体，如多媒体课件、视频资料，生动展示环保成果和问题，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个关于绿色植物对环境影响的短视频引入，提出问题：“你们认为绿色植物对我们的生活有什么重要性？”

回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的环保知识，如减少污染、节约资源等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解环保的重要性，特别是绿色植物在改善环境中的作用，以及如何通过个人行动参与到环保活动中。

举例说明：分享一些真实的案例，如社区绿化活动、学校环保行动等，说明个人行动对环境的影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践环保，每个小组提出一个可行的环保计划。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据讨论的结果，选择一个环保计划进行角色扮演，模拟实施过程。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保活动的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请学生分享他们在角色扮演活动中的体验和感受，以及对环保的新认识。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生在家中实施一个小型的环保计划，如种植一盆绿色植物，记录其成长过程，并撰写一篇关于环保的日记。

提醒学生，作业旨在将课堂上学到的知识应用到实际生活中，培养他们的环保意识和行动力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保知识资料：提供关于环保的基本知识，如全球变暖、气候变化、水资源保护、森林砍伐等环境问题的详细介绍。

-环保案例分析：收集国内外成功的环保案例，如垃圾分类、节能减排、绿色建筑、可再生能源利用等，供学生学习和分析。

-环保法律法规：介绍我国及国际上关于环保的法律法规，帮助学生了解法律对环保行为的规范。

-环保组织介绍：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保工作的具体实践。

-环保实践活动：提供一系列环保实践活动的资料，如校园绿化、社区环保宣传、环保志愿者行动等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的环保书籍和文章，以加深对环保知识的理解。

-安排学生参与社区环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生亲身体验环保行动的价值。

-引导学生关注环保新闻报道，了解当前环保领域的热点问题和最新动态。

-建议学生开展环保主题的研究性学习，如调查学校或社区的环境问题，并提出解决建议。

-鼓励学生创作环保主题的绘画、摄影、作文等作品，通过艺术形式表达对环保的思考和呼吁。

-组织学生参加环保知识竞赛，激发学生学习环保