山东省郯城县八年级历史上册 第13课 红军不怕远征难说课稿 新人教版.docxVIP

山东省郯城县八年级历史上册第13课红军不怕远征难说课稿新人教版

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设计意图

本节课旨在通过讲述红军长征的历史事件，让学生了解中国共产党领导下的红军在艰苦环境下不屈不挠、英勇奋斗的精神风貌。通过深入分析长征过程中的重要历史节点，培养学生对历史的兴趣，提高学生的历史素养，同时引导学生学习长征精神，增强民族自豪感和历史责任感。结合八年级学生的认知水平，本节课将注重理论与实践相结合，以培养学生的思考能力和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过探究红军长征的历史背景、过程及其意义，提高学生的历史解释和批判性思维能力。

2.增强学生的家国情怀，激发学生继承和发扬长征精神，培养其爱国主义情操和社会责任感。

3.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和分享，提高学生搜集、处理历史信息的能力，以及团队协作和沟通交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了中国共产党成立、国共合作与分裂、抗日战争等历史背景，对中国的革命历史有了初步的认识。此外，学生还掌握了基本的史学研究方法和历史事件的因果关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件充满好奇，尤其对英雄人物和重大事件感兴趣，喜欢通过故事了解历史。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但尚需加强批判性思维和深度思考的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对长征途中具体事件的理解可能存在困难，需要通过具体史实来加深理解。

-分析长征背后的历史意义和影响可能较为抽象，需要教师提供适当的引导和解释。

-部分学生可能对历史学习的重视程度不高，需要激发其学习兴趣和积极性。

-长征涉及的历史时期较为久远，学生可能难以将所学知识与现实生活联系起来，需要教师引导其发现历史与现实的关联。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《山东省郯城县八年级历史上册》新人教版教材。

2.辅助材料：收集红军长征相关的图片、历史地图、纪录片片段等，以便通过多媒体手段辅助教学，增强直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及相关的教学课件。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区域，确保讨论的顺利进行。

教学过程

1.导入新课

-（展示红军长征的图片和纪录片片段）同学们，你们知道这是哪个历史事件吗？对了，这是红军长征。今天我们将学习第13课《红军不怕远征难》，通过这一课的学习，我们将了解红军长征的伟大历程和深远意义。

2.教学新课

-（引导学生阅读课文）首先，请大家翻开课本，阅读第13课的内容。在阅读过程中，注意理解红军长征的背景、过程和意义。阅读完毕后，请回答以下问题：红军长征的起止点分别在哪里？长征途中经历了哪些重要战役和事件？

-（学生回答问题）很好，红军长征的起点是瑞金，终点是延安。途中经历了四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等重要战役和事件。下面，我们将深入探讨这些事件的具体情况。

3.探究红军长征的关键事件

-（展示四渡赤水的图片和地图）同学们，四渡赤水是红军长征途中的一次重要战役。请你们结合地图，分析红军为什么选择四渡赤水？他们是如何成功渡河的？

-（学生分析并回答）很好，红军选择四渡赤水是因为这是通往陕北的唯一道路，敌人对这一路线的防守相对较弱。红军通过巧妙的战术和英勇的战斗，成功渡过了赤水河。

-（展示巧渡金沙江的图片和视频）接下来，我们来看巧渡金沙江。请大家观看视频，感受红军战士们的英勇和坚韧。观看完毕后，请回答：巧渡金沙江的成功对红军长征有什么意义？

-（学生回答）非常正确，巧渡金沙江的成功意味着红军摆脱了敌人的追击，为后续的长征打开了道路。

-（展示飞夺泸定桥的图片和视频）最后，我们来看飞夺泸定桥。这是一场惊心动魄的战役。请大家观看视频，感受红军战士们的英勇和决心。观看完毕后，请回答：飞夺泸定桥对红军长征的胜利有何贡献？

-（学生回答）很好，飞夺泸定桥的成功为红军赢得了宝贵的时间，使得红军能够继续前进，最终实现长征的胜利。

4.分析红军长征的意义

-（引导学生思考）同学们，通过学习红军长征的关键事件，我们可以看到红军长征的不易和伟大。现在，请大家思考一个问题：红军长征对中国革命有什么深远的影响？

-（学生思考和回答）非常好，红军长征不仅锻炼了红军战士的意志和能力，还宣传了革命理念，扩大了革命的影响，为中国革命的胜利奠定了基础。

5.总结和反思

-（总结本节课的主要内容）同学们，今天我们学习了红军长征的历史事件。通过学习，我们了解了红军长征的背景、过程和意义，以及红军长征对中国革命的深远影响。

-（引导学生反思）