沪科版 信息技术 选修三 第二章 第一节 任务一 了解数据通信 说课稿 说课稿.docxVIP

沪科版信息技术选修三第二章第一节任务一了解数据通信说课稿说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：沪科版信息技术选修三第二章第一节任务一了解数据通信

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解数据通信的基本概念、通信方式及通信过程中的关键技术，为后续学习打下基础。通过实际案例分析和讨论，培养学生的实际操作能力和创新思维，使学生在掌握理论知识的同时，能够灵活应用于实际情境中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力和信息伦理道德。通过学习数据通信的相关知识，培养学生对信息技术的敏感性，提高他们发现问题和解决问题的能力；同时，通过分析通信过程中的信息处理技术，增强学生的信息处理能力；此外，注重培养学生的信息伦理道德，使其在利用数据通信技术时，能够遵循法律法规和社会道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-数据通信的基本概念，包括数据通信的定义、作用和分类。

-常见的数据通信方式，例如并行通信和串行通信的特点和区别。

-数据通信过程中的关键技术，如调制解调技术、多路复用技术等。

举例解释：

-在讲解数据通信定义时，重点强调数据通信是在两点或多点之间进行信息传输的过程，使学生理解其与日常通信活动的联系和区别。

-在介绍串行通信和并行通信时，通过实际案例（如USB通信与打印机并行接口通信）让学生理解两者的应用场景和效率差异。

-在讲解调制解调技术时，通过展示调制解调器的工作原理图，让学生直观理解其在数据通信中的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-数据通信过程中的信号转换原理，如模拟信号与数字信号的转换。

-数据通信中的错误检测和纠正机制，如奇偶校验、CRC校验等。

-数据通信中的传输速率和带宽的概念及其计算方法。

举例解释：

-在讲解信号转换原理时，难点在于学生可能难以理解模拟信号与数字信号之间的转换过程。可以通过绘制波形图，对比模拟信号和数字信号的波形，帮助学生理解转换过程。

-在讲述错误检测和纠正机制时，难点在于理解各种校验方法的原理。可以结合实际通信过程中的错误案例，解释奇偶校验和CRC校验的工作原理，以及它们如何检测和纠正错误。

-在讲解传输速率和带宽时，难点在于学生可能难以理解这两个概念之间的关系。可以通过实际网络传输的例子，如下载速率和带宽的关系，帮助学生理解这两个概念的实际意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、数据通信模拟软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子教案、PPT演示文稿、网络教学资源

-教学手段：案例教学、小组讨论、互动问答、模拟实验

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用生活中的通信案例，如手机通话、网络视频会议等，引起学生对数据通信的兴趣。

-提出问题：“我们每天都在使用通信技术，那么数据通信是如何实现的呢？”

-引导学生思考数据通信在日常生活中的重要性，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍数据通信的基本概念，包括通信的定义、数据通信的分类和作用。

-通过PPT展示串行通信和并行通信的示意图，讲解它们的特点和适用场景。

-通过实际案例，如调制解调器的工作过程，解释模拟信号与数字信号的转换原理。

-介绍数据通信中的关键技术，包括调制解调技术、多路复用技术、错误检测和纠正机制等。

-结合电子教案，详细讲解传输速率和带宽的概念，以及它们之间的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成，题目涉及数据通信的基本概念、通信方式和技术。

-鼓励学生相互讨论，解答彼此的疑问。

-随机抽取学生回答问题，检查学生对知识点的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调数据通信的基本概念、通信方式和关键技术。

-提问学生：“本节课我们学习了哪些内容？哪些知识点对你们来说比较难理解？”

-鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括书面作业和在线作业，要求学生复习课堂内容，并完成相关练习题。

-强调作业的提交时间和要求，提醒学生按时完成作业。

-鼓励学生利用课后时间进行深入学习和探究，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数据通信原理与技术》

-《现代通信技术》

-《计算机网络》

-《通信系统》

-《信息论与编码》

学生可以阅读这些书籍中与数据