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江苏省江阴市成化高级中学高中地理5.1海岸带的开发说课稿新人教版选修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为江苏省江阴市成化高级中学高中地理新人教版选修2第五章第一节《海岸带的开发》。本节课主要围绕海岸带的定义、地理位置、资源特点以及开发策略展开。具体内容包括：

1.海岸带的定义及地理位置；

2.海岸带的资源特点，包括土地、港口、渔业、旅游资源等；

3.海岸带的开发策略，如可持续发展、生态保护、产业布局等；

4.典型案例分析，如我国沿海地区的开发实例。

核心素养目标分析

1.地理实践力：通过探究海岸带的开发实例，培养学生观察、分析地理现象的能力，提高学生解决实际问题的能力。

2.地理思维能力：引导学生从可持续发展、生态保护等角度思考海岸带开发中的问题，培养学生综合分析、辩证思考的能力。

3.人地协调观：培养学生树立正确的人地关系观念，关注海岸带开发与环境保护的协调发展，提高学生环保意识。

4.地理审美情趣：通过欣赏我国沿海地区的自然风光和人文景观，激发学生对地理环境的热爱，培养学生高雅的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括以下三个方面：

-海岸带的定义及地理位置：明确海岸带的范围，理解其与陆地和海洋的交界特点，例如，海岸线的变迁、潮汐带的特点等。

-海岸带的资源特点：掌握海岸带的土地、港口、渔业、旅游资源等主要资源类型及其分布规律，如港口的区位选择、渔业资源的季节性变化等。

-海岸带的开发策略：理解海岸带开发的可持续发展原则，包括生态保护、产业布局、资源优化配置等，例如，如何平衡港口建设与生态环境的关系。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-海岸带资源的综合分析：学生可能难以理解海岸带资源之间的相互关系，例如，港口建设对渔业资源的影响，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解资源开发的复杂性。

-可持续发展原则的应用：学生可能对海岸带开发中如何实施可持续发展策略感到困惑，如如何在开发旅游资源的同时保护生态环境。具体难点包括：

-如何在保护湿地生态系统的同时开发旅游资源，例如，如何在开发过程中设立生态红线，保护敏感区域。

-如何在港口建设中考虑对海洋生态环境的影响，例如，如何通过环境影响评估来指导港口建设的合理布局。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版选修2高中地理教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备海岸带开发的案例图片、资源分布图表、开发策略相关视频等，以便于直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论海岸带开发的案例，以及进行课堂互动。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了关于地理环境的知识，今天我们将进入一个新的内容——海岸带的开发。请大家先回顾一下，什么是海岸带？它位于哪里？请一位同学分享一下你的看法。

-（学生）海岸带是指陆地与海洋的交界区域，它包括沿海陆地、潮间带和近海海域。

2.教学内容讲解

-（教师）很好，海岸带的确是一个独特的地理区域。接下来，让我们一起来学习教材PXX页的内容，了解海岸带的定义、地理位置以及它的资源特点。

a.海岸带的定义及地理位置

-（教师）请同学们阅读教材PXX页第一段，然后告诉我海岸带的定义是什么？

-（学生）海岸带是指从高潮线到低潮线之间的地带，包括沿海陆地、潮间带和近海海域。

-（教师）很好，那么海岸带的位置有何特点？请结合教材中的地图，指出海岸带在我国的位置。

-（学生）海岸带位于我国沿海地区，是陆地与海洋的过渡带。

b.海岸带的资源特点

-（教师）接下来，我们来看海岸带的资源特点。请同学们阅读教材PXX页第二段，并找出海岸带的主要资源类型。

-（学生）海岸带的主要资源类型包括土地、港口、渔业和旅游资源。

-（教师）很好，那么这些资源有什么特点？请同学们结合教材中的案例，分析这些资源的分布规律和开发潜力。

3.案例分析

-（教师）现在，让我们通过一个具体的案例来深入了解海岸带的开发。请同学们阅读教材PXX页的案例《XX港口的开发》，并回答以下问题：

a.XX港口的位置在哪里？它的开发对当地有什么影响？

-（学生）XX港口位于……，它的开发为当地带来了……。

b.在开发XX港口的过程中，遇到了哪些问题？这些问题是如何解决的？

-（学生）开发XX港口过程中遇到了……问题，通过……方式解决了。

-（教师）同学们分析得很好。接下来，请结合教材PXX页的内容，讨论海岸