江苏省苏州市阳山实验初级中学校九年级化学下册 第9章 化学与社会发展说课稿 （新版）沪教版.docxVIP

江苏省苏州市阳山实验初级中学校九年级化学下册第9章化学与社会发展说课稿（新版）沪教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：化学与社会发展

2.教学年级和班级：江苏省苏州市阳山实验初级中学九年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕化学与社会发展的关系展开，通过讲解和分析化学在环境保护、能源利用、材料科学等方面的应用，引导学生认识化学与日常生活的紧密联系，提高学生的环保意识和创新能力。内容紧密联系沪教版九年级化学下册第9章，旨在帮助学生更好地理解和掌握化学知识，培养学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究与创新意识，通过实验和案例分析，让学生能够独立思考，提出问题并设计实验方案。

2.提升学生的科学态度与责任担当，使其认识到化学在解决社会问题中的重要作用，增强环保意识和可持续发展观念。

3.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过化学知识的学习，帮助学生建立物质组成与变化的内在联系。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学在环境保护中的应用。

2.化学在新能源开发与利用中的角色。

3.化学新材料的发展对社会进步的影响。

难点：

1.环保化学原理的理解与应用。

2.新能源技术的化学原理及其实际应用。

3.新材料化学特性的深入分析。

解决办法：

1.利用实例和实验，直观展示化学在环境保护中的作用，如通过酸碱中和实验说明酸雨的防治方法。

2.结合实际案例，如太阳能电池的原理，讲解新能源中的化学知识，帮助学生理解其科学原理。

3.通过模型和实物展示，帮助学生形象地理解新材料的化学特性，如纳米材料的制备和应用。

4.采用问题驱动法，引导学生主动探究，通过小组讨论和分享，突破重点难点的理解障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解化学与社会发展的基础知识，确保学生掌握核心概念。

2.实验法：通过实验演示和操作，让学生亲身体验化学知识的应用。

3.讨论法：组织学生就化学在生活中的实际应用进行小组讨论，激发思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示化学原理和实际案例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用化学模拟软件，帮助学生直观理解复杂的化学反应过程。

3.网络资源：整合网络资源，提供丰富的学习材料和扩展阅读，增加信息获取途径。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“你们知道化学在日常生活中有哪些应用吗？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的化学基础知识，为学习化学与社会发展做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解化学与社会发展的关系，包括化学在环境保护、能源利用和材料科学方面的应用。

举例说明：通过具体案例，如化学在治理污染、开发新能源、创造新材料等方面的实际应用，帮助学生理解知识。

互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨化学在解决现实问题中的重要性，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生通过实验或案例分析，加深对化学与社会发展关系的理解。

教师指导：在学生活动中，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解并应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的作业，如：

-撰写一篇短文，讨论化学在解决某一社会问题中的具体应用。

-收集有关化学在环境保护、能源利用和材料科学方面的新闻或文章，并进行简要分析。

-准备下一节课的小组讨论，探讨化学在可持续发展中的作用。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《化学与环境保护》

-《新能源技术及其化学原理》

-《化学材料在现代社会中的应用》

-《化学在可持续发展中的作用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查本地区的主要环境问题，分析其化学成因和可能的解决方法。

-研究一种新能源技术，如太阳能、风能或氢能，了解其化学原理和应用前景。

-探索一种新型材料，如纳米材料、复合材料或生物降解材料，讨论其在社会发展和环境保护中的潜在价值。

-参与社区环保活动，如植树、垃圾分类、水资源保护等，记录活动过程和成效。

-观看相关的科普视频，如《化学世界探秘》、《新能源未来》等，撰写观后感。

-阅读科学家传记，如《居里夫人传》、《诺贝尔传》等，了解科学家在化学领域的研究历程和贡献。

-开展家庭小实验，如自制环保清洁剂、二氧化碳排放测试等，将化学知识应用于日常生活中。

-参加学校或社区的科技竞赛，如创新实验设计大赛、科技小论文比赛等，展示自己的化学才能和创造力。

-订阅化学相关的杂志或期刊，定期阅读最新的科研成果和