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江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第27次课说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第27次课说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《体育与健康》课本中第二章“运动技能与方法”中的“篮球基本技术——投篮”，旨在让学生掌握正确的投篮姿势和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所教授的投篮技术，与学生在之前课程中学习的篮球基本动作、运球、传球等技能有紧密关联。学生在掌握这些基本技能的基础上，通过学习投篮技术，能够更好地将篮球技能串联起来，提高篮球运动的实战能力。同时，投篮技术也是篮球比赛中得分的关键，对学生提升比赛水平具有重要意义。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习投篮技术，培养学生动作的规范性和准确性，提高学生的运动技能水平，发展学生的运动能力。

2.健康行为：通过篮球运动，增强学生的体质，提高心肺功能，培养学生良好的体育锻炼习惯，形成健康的生活方式。

3.体育品德：在篮球练习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的团队意识和竞技精神。

学情分析

本节课的对象是江苏省徐州市第二十二中学的八年级学生。在知识层面，学生已经掌握了一定的篮球基本动作和规则，对篮球运动有初步的了解。在能力方面，学生的身体素质和运动能力各有差异，部分学生在篮球技能上表现出较高的兴趣和天赋，而另一部分学生则相对较弱。

在行为习惯上，学生们普遍活泼好动，喜欢参与体育活动，但部分学生在运动中存在动作不规范、注意力不集中等问题。此外，学生在团队协作和竞技意识方面有待提高，需要在教学过程中加以引导和培养。

对于本节课的学习，学生的兴趣和参与度较高，有利于教学的开展。然而，由于学生的个体差异，教学中需要关注学生的不同需求，调整教学策略，以适应不同层次学生的成长和发展。此外，通过本节课的学习，有望纠正学生不良的运动习惯，提高他们的运动素养，为后续篮球课程的学习打下坚实基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解投篮技术的要领和步骤，使学生理解并掌握正确的投篮姿势。

2.演示法：教师或优秀学生进行投篮动作演示，让学生直观学习并模仿。

3.练习法：分组练习，让学生在教师的指导下反复练习投篮动作，巩固技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示投篮动作的分解图和视频，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用篮球教学软件，进行技能测试和评估，帮助学生了解自己的进步。

3.实物辅助：使用篮球和标准篮筐，让学生在实际操作中练习和体验投篮。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括投篮技术的视频和关键知识点PPT，要求学生预习并记录疑问。

-设计预习问题：设计如“投篮时脚距应该如何摆放？”等启发性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，理解投篮技术的基本要领。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和质量。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，明确学习目标。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频激发兴趣，引入投篮技术课题。

-讲解知识点：详细讲解投篮的姿势、力度和角度等关键技术点。

-组织课堂活动：分组练习，每组选出代表进行投篮演示，其他成员提供反馈。

-解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解投篮技术细节。

-参与课堂活动：学生分组练习，互相观察和讨论，提高投篮技能。

-提问与讨论：学生在练习中提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解投篮技术要领，确保学生理解。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生掌握投篮技术，理解本节课的重点和难点。

-培养学生的实践能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对投篮技术的练习作业，要求学生在课后进行练习。

-提供拓展资源：提供投篮技术分析的网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生在课后练习投篮技术，完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对投篮技术的理解。

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