江苏省徐州市铜山区九年级化学下册 9.docxVIP

江苏省徐州市铜山区九年级化学下册 9.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

江苏省徐州市铜山区九年级化学下册9.1化学与能源说课稿沪教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省徐州市铜山区九年级化学下册9.1节“化学与能源”,沪教版。本节课将围绕能源的分类、化学在能源中的应用以及能源的开发与利用展开讲解。

教学内容与学生已有知识的联系:本节课涉及的能源分类、化学在能源中的应用等知识,与学生在之前学习过的化学基础知识紧密相关。例如,学生已经学习过物质的组成、结构、性质和变化等知识,为本节课的学习打下了基础。此外,学生在生活中对能源的使用已有一定的了解,这将有助于他们更好地理解和掌握本节课的内容。

二、核心素养目标

1.让学生通过学习化学与能源的关系,培养“科学精神”核心素养,提高对科学探究的兴趣和热情。

2.通过对能源的分类、开发和利用的学习,培养学生的“实践创新能力”,激发他们将理论知识应用于解决实际问题的能力。

3.引导学生关注能源问题与人类生存环境的关系,培养“责任担当”核心素养,增强环保意识和可持续发展观念。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.能源的分类和化学在能源中的应用。

2.可再生能源与不可再生能源的区别及各自的优缺点。

难点:

1.能源转换过程中的化学反应原理。

2.能源的开发利用与环境保护之间的平衡。

解决办法:

1.对于能源的分类和化学应用,通过实物模型、视频资料和案例分析,使学生直观理解不同类型的能源及其化学特性。

2.通过实验演示和小组讨论,让学生亲自参与能源转换的实验过程,从而深入理解化学反应原理在能源转换中的作用。

3.对于能源开发与环境保护的平衡问题,组织课堂辩论,引导学生从多角度分析问题,培养批判性思维和综合分析能力。

4.设计课后作业和项目研究,让学生结合实际案例,探索解决能源问题的创新方法。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法,讲解能源分类和化学应用的基础知识,随后引导学生进行小组讨论,分享对能源问题的看法。

2.设计案例分析活动,通过研究实际能源案例,让学生深入了解能源的开发与利用。

3.利用实验演示,让学生直观观察能源转换过程中的化学反应,增强感性认识。

4.采用项目导向学习,让学生分组进行能源主题的研究,提升团队合作和问题解决能力。

5.教学媒体使用上,结合多媒体课件、网络资源和实物模型,以提高教学内容的直观性和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对化学与能源的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是能源吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于不同类型能源的图片或视频片段,让学生初步感受能源的多样性和重要性。

简短介绍化学与能源的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.能源基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解能源的基本概念、分类和化学在能源中的应用。

过程:

讲解能源的定义,包括其主要类型如可再生能源和不可再生能源。

详细介绍能源的组成部分或功能,使用多媒体课件帮助学生理解。

3.能源案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解能源的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的能源案例进行分析,如太阳能、风能、化石燃料等。

详细介绍每个案例的背景、特性和意义,让学生全面了解不同能源的利用和影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用化学知识解决能源问题。

小组讨论:让学生分组讨论能源的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与能源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对化学与能源的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调化学与能源的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括能源的分类、化学在能源中的应用、案例分析等。

强调化学与能源在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关知识点。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于化学与能源的短文或报告,以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料:

-《新能源材料》

-《化学在能源转换中的应用》

-《环境保护与可持续发展》

-《可再生能源技术发展报告》

2.课后自主学习和探究:

-研究不同类型的可再生能源技术,如太阳能、风能、水能

您可能关注的文档

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档