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《音乐学概论》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程代码：112133123018
课程名称（中/英文）：音乐学概论IntroductiontoMusicology
课程类别：学科专业基础课程
学分：2
总学时：32
理论学时：32
实验/实践学时：0
适用专业：音乐表演
适用对象：本科
先修课程：声乐、舞蹈、钢琴
教学环境：音乐教室、多媒体
开课学院：教育科学与音乐学院
二、课程简介
1、课程任务与目的
《音乐学概论》是音乐表演专业的学科专业基础课程。主要讲述音乐学相关基础理论，包括音乐学的概念、范围、分类、研究方法，以及历史音乐学、体系音乐学、民族音乐学等。通过本课程的学习，要从理论上认识到音乐学的基本内容，掌握常用的基本研究方法。培养宏观的音乐理论思维，开阔眼界，学会用音乐学的视角和方法观察并思考与音乐相关的各种事物。注重培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，注重培养坚定的文化自信，注重培养学生社会主义核心价值观。
2、对接培养的岗位能力
本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求1、6”，对接的指标点为“1.2、6.2”。岗位能力主要包括：（1）理论思维能力；（2）基础的研究能力。
三、课程教学目标
本课程的教学目标在于掌握艺术发展和审美的一般规律，主要体现在以下方面：
毕业要求
指标点
课程目标
1.具有较高的政治觉悟和理论素养，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，具有坚定的新时代中国特色社会主义理想和信念。
指标点1.2具有较高的人文修养、文化品位、职业素养和进取精神，热爱所从事的音乐事业，对本职工作有责任感与敬业精神，熟悉国家的文艺和教育方针、政策和法规。
1.掌握音乐学的相关基本理论和内容。
2.培养文化自信和传统文化情怀。
6.具有较强的语言组织能力、口头表达能力和沟通能力，与同行与社会公众进行沟通，具备社会宣传和文化传播的能力。
指标点6.2掌握应用写作规范，能够逻辑清楚地使用书面和口头方式表达观点，能够就专业问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流。
3．学会用音乐学的理论和方法思考问题、解决问题。
四、教学课时安排
（一）学时分配
主题或知识点
教学内容
总学时
学时
完成课程
教学目标
讲课
实验
实践
主题1
音乐学总论，包括音乐学的定义、分类和历史总述。
8
8
0
0
1，2
主题2
历史音乐学，包括音乐史学、音乐考古学、音乐图像学。
8
8
0
2
1，2
主题3
体系音乐学，包括音乐音响学、音乐美学、音乐心理学、音乐社会学。
8
8
0
0
1，2
主题4
民族音乐学，包括比较音乐学，民族音乐学
8
8
0
0
1，2
合计
32
32
0
0
五、教学内容及教学设计
(一)教学内容
主题1音乐学总论
1.教学内容：音乐学的定义、分类和历史总述。
2.教学重点：音乐学的主要研究内容和方法。
3.教学难点：本课程的研究方法。
主题2历史音乐学
1.教学内容：音乐史学、音乐考古学、音乐图像学等分支学科。
2.教学重点：音乐史学和音乐考古学的主要内容和研究方法。
3.教学难点：音乐史学和音乐考古学的研究方法。
4.思政元素：通过介绍中国音乐的历史文献和考古成果激发学生的文化自信和爱国情怀。
主题3体系音乐学
1.教学内容：音乐音响学、音乐美学、音乐心理学、音乐社会学。
2.教学重点：音乐音响学和音乐美学的基本理论和研究方法。
3.教学难点：音乐音响学和音乐美学的研究方法。
主题4民族音乐学
1.教学内容：民族音乐学的基本理论和研究方法。
2.教学重点：民族音乐学的研究方法。
3.教学难点：民族音乐学的文本记录与描写。
（二）教学方法与手段
1.以多媒体为工具进行教学，采用集体课讲授法。
2.线上线下混合式教学。
六、学生成绩评定
根据本课程特点，考核方式为闭卷考试。重点考查学生对艺术基本规律的认识和理解，以及在艺术实践中的应用能力。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%，期末考试占总成绩的80%。
学生成绩评定样表
考核
方式
平时成绩
期中考试
期末考试
出勤
作业
课堂表现
阶段测验
答辩
项目
小论文
其他
√
√
√
√
成绩比例%
3%
8%
5%
4%
80%
七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源
建议教材：
（1）俞人豪.音乐学概论.人民音乐出版社,2004.
主要参考书：
（1）王耀华.乔建中.音乐学概论.高等教育出版社,2005.
（2）伍国栋.民族音乐学概论.人民音乐出版社,2012.
重要文献：
（1）方宝璋，郑俊晖.中国音乐文献学.福建教育出版社,2006.
课程网络资源：
（1）田可文，《音乐学导论》/video/BV1qx411B7Jc/?spm_id_from=333.337.search-card.all.clickvd_s
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