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民族团结进步教育赋能学校高质量发展

北安市庆华学校（以下简称庆华学校）建校于1960年，是集幼儿园、小学、初中三学段九年一贯制十二年一体化发展的大美育特色学校。校园环境建设优雅大气，突出教育性、民族性和人文性。庆华学校原是隶属于庆华厂的子弟校。70年前老一辈军工人怀揣着保家卫国的理想，听从祖国的召唤，从沈阳北迁到北安，在冰天雪地、荒山野岭上建起了新中国最大的造枪厂。从此，开启了雄浑壮阔的军工创业之路，曾研制出朱德喜爱的枪，雷锋手中的冲锋枪，许海峰夺冠的枪。使北安这个“塞北延安”又拥有了“北国枪城”之美誉。

承载着军工文化的庆华学校，谨记薪火相传的重任，坚持军工铸魂，审美育人的办学理念，以美辅德、以美益智、以美健体、以美促劳，五育融合；红色耕耘、蓝色科技、银色冰雪、绿色田园、金色果实，五色生花！以军工精神为根，以品质教育为本，以红色基因为魂，以幸福美育为梦，打造特色教育品牌——幸福美育。

有着军工文化底蕴的庆华学校，在民族团结进步示范创建工作中，把铸牢中华民族共同体意识作为学校民族团结进步创建工作的重要目标，秉承民族团结进步从娃娃抓起的理念，依托课程育人、活动育人、环境育人3个主阵地，以“一室两课三活”为载体，深入推进民族团结进步教育进校园、进课堂、进思想，以学生喜闻乐见的形式开展民族团结进步教育活动，奋力创建民族团结进步示范学校。

一、臻美课堂中发现民族团结美，美人之美

学校从事教育教学活动的主阵地被称为“臻美课堂”，每位教师在教学教研活动中，坚持以“发现学科美的元素，全面提升师生素养”为中心，教师在备课过程中，要从有限的文本中提炼教学的核心素养，挖掘出教学的审美视点，带领学生在知识视点、能力视点的基础上去揭示美、发现美、感受美、鉴赏美。学校将民族团结进步教育融入教学的全过程，编写了《民族团结美润童心》校本教材，使民族团结进步教育与语文、数学、艺术、校本、研学等课程有机融合，努力突破传统教学模式，在各学科中加强民族常识教育渗透，让学生们在日常教学中潜移默化地感受民族团结进步，增强学生对中华民族团结的认同。

二、雅行社团中呈现民族团结美，各美其美

（一）通过社团建设打造学校特色

军魂战队大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人才全面发展的目的。

庆华学校共有20个雅行社团：素雅画社、儒雅国画、墨雅书社、和雅声乐、风雅乐团、优雅舞团、健雅体育、高雅诗社、清雅棋社、雅行书友会、文雅少年宫、恬雅书吧、艺雅思维绘画、和雅家校社、慧雅物理、智雅化学、博雅科技、淳雅茶道、精雅陶艺、淡雅赏石。

社团建设的探索与实践，是打造学校特色的一大举措。梦想没有止境，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个学生难忘的经历和一生的财富。

（二）通过“一室两课三活”的形式开展民族团结进步教育

一室，即创建“素雅轩”美术工作室。学校创建素雅轩美术工作室，围绕“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”主题，组织学生开展了系列活动。素雅轩美术工作室由六位美术教师组成，教师们把56个民族的代表图片打印、塑封，在素雅轩社团活动中带领学生通过绘画、在石头上写出56个少数民族名称等活动，帮助学生们进一步增强民族团结意识，使他们体会到只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，才能有中华民族的长治久安和振兴发展。教育引导学生们说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

两课，即开设思政课、幸福课（班、队会）。庆华学校“13626”特色育人模式，传承红色基因，讲好“六种精神”。五育融合，五色生花。各美其美，美美与共。

积极心理学为理论依据的审美型德育特色课堂——思政课。由六名教师组成的宣讲队伍，重点宣讲庆华精神、抗美援朝精神、工匠精神、雷锋精神、奥运精神、航天精神“六种精神”。学校安排每月1节思政课，通过思政课，引导学生树立正确的国家观、民族观，树立中华民族大家庭的思想意识。

以积极教育为主线培植学生美德和品格优势——幸福课。围绕开设的幸福课（班、队会），由班主任利用每周一第6节，和学生们一起进行听民族音乐，观看各民族照片，讲故事等活动，让学生们了解到我国是一个多民族国家，虽然语言不同、服饰不同、风俗习惯不同，但我们有一颗团结友爱的心。通过幸福课，学生们能自觉维护民族团结，热爱祖国大家庭。

三活，即开展“淡雅赏石、淳雅茶道、优雅服饰”三项活动。一是淡雅赏石。“赏石文化”是庆华学校校园文化特色，学校把民族团结教育融入到校园文化中，充分利用学校购买的一些景观类石头，素雅轩美术工作室教师指导学生在石头上写字，增加了学生的识字量。教师们在此基础上启发绘画，拓展了学生们的视野，培养了学生的创造性、艺术性；二