2025《语言基本训练》大单元整体教学设计.docx

《语言基本训练》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容主要聚焦于高中音乐选择性必修课程中的“戏剧表演”模块，特别是“语言基本训练”部分。通过本单元的学习，学生将掌握戏剧表演中语言的基本技巧，包括气息训练、发音与表现、台词处理等关键要素。这些内容是戏剧表演不可或缺的基础，对于提升学生的艺术表现力和语言运用能力具有重要意义。

本单元的教学内容分为三大节：第一节为“戏剧语言的气息训练”，通过作品鉴赏和实践活动，让学生理解并掌握气息在戏剧表演中的重要性；第二节为“戏剧语言的发音与表现”，重点介绍普通话正音、绕口令以及普通话中语音的特殊变化，同时引入戏剧语言四大基本要素的概念，并通过实践活动加深理解；第三节为“台词处理”，通过分析经典话剧片段，探讨角色性格化与语言色彩的关系，以及独白、对白、旁白的表达方法，进一步提升学生的台词处理能力。

（二）单元内容分析

戏剧语言的气息训练

作品鉴赏：以曹禺的话剧《北京人》为例，通过剧本选读和演出剧照，让学生感受戏剧语言的魅力，理解气息在表达人物情感和塑造角色形象中的作用。

台词发音及呼吸训练：介绍台词发音的基本原理和呼吸控制方法，通过实践活动如朗读《哈姆雷特》片段，训练学生在不同姿态和运动状态下的气息运用能力。

拓展思考：讨论麦克风辅助条件下对台词基本功的要求，引导学生思考现代技术与传统戏剧表演的结合点。

戏剧语言的发音与表现

作品鉴赏：以曹禺的另一部作品《原野》为例，分析剧中人物的语言特点和情感表达，进一步加深对戏剧语言的理解。

普通话正音与绕口令：通过绕口令等传统语言游戏，训练学生的发音准确性和口腔控制能力，提升语言的表现力。

普通话中语音的特殊变化：介绍上声变调、轻声、“一”“不”“啊”的变化以及儿化韵等语音现象，增强学生的语言规范意识。

名优之死：通过剧本选读，探讨戏剧语言四大基本要素（音量、音调、速度、力度）在台词处理中的应用。

实践活动：运用戏剧语言四大基本技能，朗读《名优之死》中的台词，体会不同演绎方式的效果。

台词处理

作品鉴赏：以话剧《雷雨》片段为例，分析角色性格与语言色彩的关系，理解独白、对白、旁白的表达方法。

角色性格化与语言色彩的关系：探讨如何通过语言表现角色的性格特点和情感状态，提升学生的角色塑造能力。

实践活动：改写《雷雨》片段，加入旁白，并分角色朗读，通过相互点评深化对台词处理的理解。

拓展思考：举例说明戏剧中角色性格对独白风格的影响，引导学生思考如何通过语言更好地展现角色内心世界。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容以“戏剧表演”模块中的“语言基本训练”为核心，通过三大节的逐步深入，构建了一个完整的知识体系和实践框架。从气息训练到发音与表现，再到台词处理，每一节都紧密相连、层层递进，旨在全面提升学生的戏剧表演能力。

在教学过程中，应注重理论与实践的结合，通过作品鉴赏、实践活动和拓展思考等多种方式，激发学生的学习兴趣和创造力。要关注学生的个性差异和学习需求，因材施教，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

（一）审美感知

审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。在戏剧表演中，审美感知同样重要，它体现在对戏剧语言的美感体验、对角色情感的共鸣以及对剧情发展的预判等方面。

通过本单元的学习，学生将能够：

体验戏剧语言的美感：通过作品鉴赏和实践活动，感受戏剧语言的独特魅力和表现力，提升对戏剧艺术的审美感知能力。

理解角色情感：通过深入分析剧本和角色台词，理解角色的情感状态和心理变化，与角色产生情感共鸣。

预判剧情发展：通过对台词的细致分析和处理，把握剧情的走向和节奏，提升对戏剧整体结构的把握能力。

（二）艺术表现

艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。在戏剧表演中，艺术表现主要体现在对角色形象的塑造、对台词的精准处理以及对剧情的生动演绎等方面。

通过本单元的学习，学生将能够：

塑造角色形象：通过气息训练、发音与表现以及台词处理等技巧的运用，塑造出鲜明、生动的角色形象。

精准处理台词：掌握台词发音的基本原理和技巧，能够准确、流畅地表达角色台词，同时注重情感的传递和表达。

生动演绎剧情：通过对剧情的深入理解和把握，结合角色形象的塑造和台词的处理，生动演绎出戏剧的剧情发展。

（三）文化理解

文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。在戏剧表演中，文化理解体现在对剧本文化背景的理解、对角色文化身份的认同以及对戏剧所反映社会现象的批判性思考等方面。

通过本单元的学习，学生将能够：

理解剧本文化背景：通过作品鉴赏和拓展思