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9猎人海力布
第一课时方云长凤
【教学目标】
1.认识“酬、誓、谎、牺”4个生字，会写“酬、珍”等12个字，会写“猎物、酬谢”等17个词语。
2.能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。
【教学过程】
一、导入新课
导入：同学们，在我国民间有很多故事，千百年来流传不绝。你听过哪些有趣的民间故事呢？（出示课件3）
预设：《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》。
引导：我们知道这些故事，都是别人告诉我们的，也就是说民间故事是由口耳相传的。这节课我们来学习一篇民间故事——《猎人海力布》。（板书课题）
学生齐读课题。
（设计意图：民间故事是口耳相传的文学，所以用老师的讲述开篇，更贴合统编版教材的单元主题。）
二、初读课文，梳理文章结构
1.用较快速度默读课文，说一说：课文有哪些人物？围绕主要人物发生了怎样的故事？（出示课件4）
海力布、老鹰、小白蛇、龙王、鸟、老人和其他乡亲们。
2.回顾：大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？（出示课件5）
(1)借助表格、示意图等。（2）按顺序，不遗漏。（3）人物对话可从直接引语转化为间接引语。
3.课文围绕海力布写了哪几件事？哪些关键信息不能遗漏？（出示课件6）
猎人海力布热心助人—救白蛇得到宝石—使用宝石的禁忌—海力布听到灾难将临的消息—劝乡亲搬家—救乡亲变作石头
其中，“救白蛇得到宝石”“救乡亲变作石头”不能遗漏。
（板书：海力布热心助人得宝石救白蛇得宝石使用宝石的禁忌变石头听到消息劝乡亲救乡亲变石头）
（设计意图：这一环节是引导学生理解课文的主要情节，确保能详细复述课文，为下节课创造性复述课文和缩写故事作准备。）
4.在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？
5.【合作学习】以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例，练习转述。（出示课件7）
三、学习生字词
1.学认字。（出示课件8）
报酬发誓谎话牺牲
学生自读、齐读，同桌互相检验认读成果。
指导“牺牲”：古代指祭祀用的牲畜的统称，所以是牛字旁。现指为正义献出自己生命或舍弃权利、利益。（出示课件9）
2.【小练笔】学写字，重点指导生字“谎”“延”。（出示课件10、11）
四、课堂小结，布置作业
1.小结：这节课我们初读了课文，了解了课文的主要内容；练习了复述课文；还学习了本课的生字词。（出示课件12）
2.课堂演练。（出示课件13）
3.布置作业：（1）认真书写本课生字。（2）预习课后第二题并思考：如何创造性复述“海力布劝乡亲们搬家”的故事？（出示课件14）
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