1.5《声音的强与弱》说课课件四年级上册科学 教科版(1).pptx

声音的强与弱

小学科学

01.课程标准分析

02.教材学情分析

03.实验教学目标

04.教学过程

05.实验效果评价

目录

心理认知

声音强弱与振动幅度相关

掌握控制单一变化量的思想，通过观察和感受建立事物之间的联系

通过实验设计、数据分析，归纳总结出振幅大小与声音强弱的关系。

敢于探索、敢于质疑的实验探究精神。

教学重点

教学难点

（1）极简实验初建观点

（2）定性研究强化观念

从点状到线状

（3）数字加持变静为动

从静态到动态

（4）定量研究整体认识

从局部到整体

（5）应用迁移创新创造

质疑、实证、强化声音强弱与振动幅度大小的关系

超过70分贝的声音对人体会造成伤害的生活经验

用身边的材料设计噪音提示器

（5）应用迁移创新创造

探究实践互补化

科学思维全程化

态度责任生成化

科学观念进阶化

从点状到线状

从静态到动态

从局部到整体

谢谢!