2.6 导体与绝缘体 说课课件 四年级下册科学教科版.pptx

教科版小学科学四年级下册;教材分析;学情分析;教学目标;教学目标;实验内容设计;实验方法设计;教学过程;巧妙设疑;探究活动一：橡皮是否容易导电？;思考：用什么工具检测橡皮是否容易导电？;预测：橡皮能否通过电流使小灯泡发光？;实验计划

实验目的：检测橡皮能否通过电流使小灯泡发光？

实验材料：电路检测器、橡皮。

实验步骤：?使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验

小灯泡是否发光。

?、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是

否发光，把观察结果记录在表格的检测1。

?、重复检测一次，把观察结果记录在表格的检测2。

实验结论：;我们的检测记录;检测15种物体的导电性。;（1）学会分工与合作。

（2）每次检测前检查检测器的小灯泡是否发亮。

（3）逐样进行预测、检测并记录。

（4）每种物体连续重复检测两次。

（5）检测后的物体，容易导电的放在一个盒里，不容易导电的

放在另一个盒里。

（6）注意安全，控制声音。;橡皮;物体

名称;整理记录表;容易导电的物体;不容易导电的物体;拓展延伸;

;看到有人触电时，能用手去拉吗？;能用湿毛巾擦正在通电的电器吗？;看到高压线一头断落在地上时，我们能靠近吗？;总结评价;