2 丁香结 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

2丁香结说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2丁香结说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

设计思路

本节课以统编版语文六年级上册《丁香结》一文为核心，通过引导学生感受作者对丁香花的描写，培养学生对自然美的鉴赏能力和情感共鸣。课程设计遵循“情境导入—文本解读—情感体验—拓展延伸”的思路，以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和审美情趣。通过深入分析课文，引导学生掌握写作技巧，培养其观察、思考、表达的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过《丁香结》的学习，学生能够感受传统文化中对植物的审美情感，理解作者对丁香结象征意义的探讨，增强文化自信。在审美鉴赏方面，学生将学会通过细致观察和品味文中的描写，提升对自然美的感知和欣赏能力。同时，通过分析课文中的修辞手法和写作技巧，学生的思维将得到锻炼，能够进行创造性思考和批判性思维，从而提高语言表达和文学创作的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文《丁香结》中的生字词和重点词语。

②分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解其在文中的作用。

③感悟作者对丁香花的情感态度，体会文章的主旨。

2.教学难点

①领会丁香结的象征意义，理解其在文中的深层含义。

②深入分析课文结构，掌握作者如何通过前后照应、悬念设置等手法，增强文章的吸引力。

③结合自己的生活体验，进行创造性思考和情感表达，将课文中的美感转化为自己的语言表达。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿、课文朗读音频

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络文学资源、电子图书

5.教学手段：小组讨论、课堂问答、写作练习

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示丁香花的图片，引导学生观察并分享对丁香花的印象，激发学生对丁香花的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的诗歌《丁香》，让学生回忆起丁香花的特点和相关的文学描写。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解《丁香结》一文的基本内容，包括作者的背景、文章的主旨和结构。

举例说明：通过展示丁香结的图片，引导学生理解丁香结的象征意义，并举例说明作者如何通过丁香结表达情感和思考。

互动探究：将学生分成小组，让他们在小组内讨论丁香结在文中的意义，并分享自己的理解和感悟。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选择一个自己喜欢的自然物体，模仿《丁香结》的写作风格，用自己的语言进行描写。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达自己的思想和情感，并给予积极的反馈和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：邀请学生分享自己写作中的体会和收获，总结本节课学习的重点和难点，强调丁香结的象征意义和作者的情感表达。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生根据自己的写作练习，整理成一篇完整的作文，并选择一个合适的题目，下节课进行分享和交流。同时，鼓励学生阅读其他描写自然物的文学作品，提升自己的写作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《丁香结》作者丁立梅的其他散文作品，如《向着阳光走》、《紫藤花下》等，以及其他描写植物的文学作品，如朱自清的《荷塘月色》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》等。

（2）诗歌作品：唐代诗人王维的《相思》、宋代诗人陆游的《丁香》等与丁香相关的诗歌。

（3）艺术作品：以丁香为主题的绘画、摄影作品，如丁香花绘画作品、丁香花摄影集等。

（4）文化知识：关于丁香花的文化背景资料，如丁香花的种植历史、文化寓意等。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读丁立梅的其他散文作品，了解作者的写作风格和情感表达，提高学生对散文的欣赏能力。

（2）组织学生开展诗歌朗诵活动，选择与丁香相关的诗歌进行朗诵，培养学生的朗读能力和对诗歌的感悟力。

（3）引导学生欣赏丁香主题的艺术作品，通过艺术欣赏提高学生对美的感知和创造力。

（4）搜集关于丁香花的文化知识，让学生了解丁香花在中国传统文化中的地位和象征意义，增强学生的文化自信。

（5）鼓励学生观察生活中的植物，尝试运用课文中的写作技巧，创作自己的散文作品，提高写作能力。

（6）组织学生进行户外活动，如参观植物园、开展户外写生等，让学生亲近自然，感受生活中的美。

（7）开展小组讨论，让学生分享自己收集到的丁香花相关资料，培养合作交流和分享的能力。

（8）引导学生关注现代文学中关于自然美的探讨，如生态文学、环保文学等，拓宽学生的文学视野。

板书设计

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