义务教育版七年级全一册信息科技第6课数字身份辨设备教学设计.pdf

教学设计

课程名称数字身份辨设备

学科信息科技年级七年级

内容分析互联网中有难以计数的网络设备，怎么区分这些设备

学情分析

教学目标1.知道IP地址在网络通信中的作用

2.理解IP地址的表示方法和编码含义

3.理解IP地址向IPv6演变的必要性

重难点重点、难点：掌握IP地址的表示方法，理解IP地址的编码含义

教学过程

教师活动学生活动设计意图

1.播放新课导入视频，内容是1.学生观看视频吸引学生的注意力，激发学

警方侦破一起利用网络开设赌学生概括视频主要内容生对数字身份识别技术的兴

场案。趣。

引入2.公安机关根据什么线索进行2.学生回答引导学生思考数字身份识别

破案的？根据学生的回答，引设备在案件侦破中的作用，

出本节课的课题：数字身份辨从而自然引出本节课的课

设备题。

展示自主学习内容：学生按照要求独立阅读材料通过提供自主学习内容，让

（1）IP地址是什么？思考完成自主学习问题学生独立阅读材料并思考，

（2）动手操作查看自己计算机培养学生的自主学习能力和

自主学习

的IP地址。并且到黑板上写出信息提取能力。

（活动一）

本计算机IP地址。加深学生对IP地址这一基础

走动引导学生独立完成知识的理解。

引导学生回答问题学生回答问题

引导学生结合黑板上记录的IP学生思考并分享，同时做好总结IP地址的组成特点和分

地址，总结IP地址组成特点，笔记。类概念，加深学生对IP地址

新课讲授主要包括点分十进制的表示方的理解。培养学生的逻辑思

法及网络标识、主机标识；引维能力和归纳总结能力

入IP地址分类的概念。

合作探究明确探究要求和任务：2人为1.以小组为单位，展开合作1.明确探究内容、要求能增

（活动二）小一组，集中在未被控屏的计探究，填写学习单。强初一学生的目的性，学生

算机利用材料2合作探究以下2.选取2-3个小组，派一名的探究学习更为高效。

问题同学代表，向全班同学展示通过小组合作探究，让学生

（1）根据IP地址的分类，总你们合作探究的成果，其他相互协作、共同解决问题，