《工程经济课程设计》课程教学大纲.doc

《工程经济课程设计》教学大纲

课程编号英文名称：CourseDesignofEngineeringEconomics

学分：1

学时：总学时1周，其中理论0周，实践1周

先修课程：工程经济学

课程类别：专业主干课程

授课对象：工程管理专业学生

教学单位：土木工程学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

学生能够运用《工程经济学》课程的理论知识和方法，使用财务评价指标对工业项目方案进行经济评价，培养学生运用工程经济分析方法进行项目财务价的能力。进一步提高学生发现、分析问题并综合运用所学理论和方法解决实际问题的能力。

课程目标1：能够使用Excel软件进行财务评价基本报表和辅助报表的编制，并可据此进行经济指标的计算，从而对复杂工程管理问题进行分析。

课程目标2：能够以团队的形式进行讨论、答疑，具备组织、协调和指挥团队开展工作的能力。

课程目标3：能够对基本建设项目进行工程经济分析，具备在设计开发解决方案的过程中进行经济决策的基本能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

5-2能够选择和使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和和专业模拟软件，对复杂工程管理问题进行分析、计算与设计。

课程目标1

0.3

9-3能够组织、协调和指挥团队开展工作。

课程目标2

0.3

11-2能在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

课程目标3

0.4

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

熟悉项目资料

基本要求：熟悉项目概况，知晓课程设计任务要求。

德育要求：团结合作、

0.5天

讨论

课程目标2

2

财务报表的编制

基本要求：能够使用Excel软件进行财务评价基本报表和辅助报表的编制。

德育要求：认真仔细的工作作风。

2.5天

讨论

课程目标1

3

盈利能力、偿债能力与不确定性分析

基本要求：能够依据财务报表进行财务评价指标的计算，进行相关分析。

德育要求：勇于创新的精神。

1天

讨论

课程目标3

4

成果整理与软件操作考核

基本要求：完成课程设计报告的撰写，能够独立进行软件操作。

德育要求：实事求是，认真负责的工作态度。

1天

自主

课程目标3

合计

5天

四、课程教学方法

以自主研习为主，结合集中讲解、线上讨论、答疑等教学方式共同实施。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由讨论答疑、软件操作、设计成果组成，均按百分制计分，其中讨论答疑占20%、软件操作占30%、设计成果占50%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

讨论答疑

/

20

/

20

2

软件操作

30

/

/

30

3

设计成果

/

/

50

50

课程目标对应分值

30

20

50

100

（二）考核与评价标准

1.讨论答疑考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

讨论答疑

以小组形式，提出问题、解答问题共不少于6个。提出的问题有一定难度，解答的问题回复准确，思路清晰。

以小组形式，提出问题、解答问题共不少于4个。提出的问题有一定难度，解答的问题回复较准确，思路较清晰。

以小组形式，提出问题、解答问题共不少于3个。提出的问题有一定难度，解答的问题回复基本准确，思路基本清晰。

以小组形式，提出问题、解答问题少于3个。提出的问题无难度，解答的问题回复不够准确，思路不够清晰。

2.专软件操作考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

软件操作

熟练使用Excel软件进行财务评价报表报表的编制，数据之间逻辑关系准确，经济评价指标计算准确。

熟练使用Excel软件进行财务评价报表报表的编制，数据之间逻辑关系较准确，经济评价指标计算基本准确。

能够使用Excel软件进行财务评价报表报表的编制，数据之间逻辑关系基本准确，经济评价指标计算不够准确。

能够使用Excel软件进行财务评价报表报表的编制，但数据之间逻辑关系不准确，经济评价指标计算不准确。

3.设计成果考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

设计成果

格式规范，内容全面，财务数据计算准确，经济指标分析合理，不确定分析有理有据，结论准确。

格式较规范，内容全面，财务数据计算较准确，经济指标分析基本合理，进行了不确定分析，结论准确。

格式基本规范，内容基本全面，财务数据计算基本准确，经济指标分析基本合理，结论准确。

格式基本规范，内容不全