14、我的环保小搭档（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册.docxVIP

14、我的环保小搭档（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

一、教材分析

“14、我的环保小搭档”是2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册中的一课。本节课旨在引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识和行为习惯。通过讲述主人公与环保小搭档的故事，让学生了解环保的重要性，学会从日常生活中做起，与小伙伴共同参与到环保活动中。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的兴趣，帮助他们树立正确的环保观念。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会责任感、实践创新能力以及法治意识。通过学习“我的环保小搭档”，学生将提高对环境保护的认识，学会在日常生活中践行环保行为，增强社会责任感；同时，通过参与环保活动，学生能够锻炼团队协作能力，提升实践创新能力；此外，本节课还将引导学生了解环保相关的法律法规，培养他们的法治意识，为成为遵纪守法、具有环保素养的公民打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的环保意识，了解一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。在道德与法治课程的学习中，他们也接触过关于规则意识和社会责任感的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，对周围事物充满兴趣，喜欢通过故事、游戏等方式学习。他们在认知能力上已经能够理解简单的道德概念和法治知识，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解环保行为背后的深层意义时可能会遇到困难，需要通过具体案例和生活实例来帮助他们理解。此外，将环保意识转化为实际行动可能会因为生活习惯的惯性而遇到挑战，需要教师引导和鼓励他们持之以恒地践行环保行为。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学课件、视频资料、音频资料

-课程平台：校园网络平台

-信息化资源：电子图书、在线教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过一个简单的环保知识小问答，激活学生的已有知识。

-展示一些日常生活中的环保行为图片，引导学生思考环保的重要性。

-引出本节课的主题“我的环保小搭档”，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲述故事“我的环保小搭档”，让学生了解主人公的环保行为。

-通过故事中的环保行为，引导学生讨论环保的重要性和方法。

-介绍环保的基本知识和环保法律法规，强调每个人的环保责任。

-使用多媒体资源，如视频和图片，来辅助讲解环保知识和案例。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行环保知识竞赛，检验学生对课堂内容的掌握。

-让学生绘制自己的环保小搭档，并说明它的环保功能。

-通过角色扮演，模拟日常生活中的环保场景，让学生实践环保行为。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，总结环保的重要性和学生的环保责任。

-强调每个人都可以成为环保小搭档，鼓励学生在生活中实践环保行为。

-鼓励学生分享自己的环保小故事，增强他们的环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生在家中与家人一起完成一个环保小项目，如制作分类垃圾桶、记录一周的环保行为等。

-要求学生撰写一篇关于自己环保小搭档的短文，描述它的特点和自己在环保方面的改变。

-安排下一次课前的环保知识预习，为后续课程做好铺垫。

六、知识点梳理

1.环保意识的重要性：让学生认识到保护环境对个人和社会的重要性，理解环保行为是一种社会责任。

2.环保行为的具体做法：

-节约用水：关闭水龙头、合理使用水资源、循环利用水等。

-节约用电：使用节能灯泡、合理使用电器、关闭不必要的电源等。

-减少垃圾：垃圾分类、减少一次性用品的使用、回收利用等。

-绿色出行：步行、骑自行车、公共交通、减少私家车出行等。

3.环保法律法规：

-国家环保政策的基本了解。

-环保法律法规的基本认识，如《中华人民共和国环境保护法》等。

4.环保小搭档的设定：

-创造一个环保小搭档的形象，赋予其特定的环保功能和故事背景。

-通过小搭档的引导，让学生在日常生活中实践环保行为。

5.环保活动的参与：

-组织学生参与学校或社区的环保活动，如植树节、世界环境日等。

-鼓励学生在家庭中推广环保行为，成为家庭环保小能手。

6.环保意识的培养：

-培养学生观察环境的习惯，发现环保问题并提出解决方案。

-通过环保故事、环保游戏等形式，增强学生的环保意识。

7.团队协作与分享：

-鼓励学生与同伴合作，共同完成环保任务。

-分享个人的环保经验和故事，互相学习，共同提高。

8.环保行为的持之以恒：

-强调环保行为需要长期坚