27我的伯父鲁迅先生 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

27我的伯父鲁迅先生说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

27我的伯父鲁迅先生说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

教材分析

《27我的伯父鲁迅先生》是2024-2025学年语文六年级上册统编版中的一篇课文。本文通过作者对鲁迅先生的回忆，展现了一位伟大的文学家、思想家、革命家的形象，以及他对家人的关爱和对社会现实的深刻关注。课文语言真挚、感情丰富，有助于培养学生对文学作品的欣赏能力和对鲁迅先生的了解。本节课旨在让学生通过阅读课文，掌握鲁迅先生的人物形象，理解课文中的情感表达，提高学生的文学素养和审美能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言表达，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行创意表达，提高写作能力。

2.思维发展与提升：通过对鲁迅先生的生平事迹的探究，培养学生独立思考、批判性思维的能力，引导学生正确认识社会现象。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解鲁迅先生的文学成就和崇高精神，增强民族自豪感，传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中的美好情感，提升审美情趣，激发创作灵感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的语文学习中已经接触过鲁迅先生的作品，对鲁迅先生的生平和文学地位有了一定的了解。他们已经掌握了基本的文学鉴赏方法，能够理解比喻、拟人等修辞手法，并能够进行简单的文本分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对具有故事性和情感性的文本表现出较高的兴趣，他们喜欢探索人物性格和情感变化。在能力上，学生具备了一定的阅读理解能力和表达能力，能够独立阅读并概括文本内容。在学习风格上，学生倾向于通过讨论、合作和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对鲁迅先生的文学成就和社会影响理解不够深入，对课文中的深层次含义难以把握。此外，鲁迅先生的文学作品语言风格独特，学生可能在理解其语言特色和文学手法时遇到困难。同时，对鲁迅先生个人品质的挖掘和课文的情感表达，学生可能需要更多的引导和启发。

教学资源

-教科书《2024-2025学年语文六年级上册统编版》

-课文辅助阅读材料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-鲁迅先生生平介绍视频资料

-课文相关文学作品选段

-课堂讨论引导问题清单

-学生作业本和写作材料

-教师教学指导用书

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示鲁迅先生的肖像和简介，引导学生回顾已知的关于鲁迅先生的信息。

-提问：“同学们，你们知道鲁迅先生是谁吗？他在中国文学史上有什么样的地位？”

-引导学生分享对鲁迅先生的印象，激发学生对本课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-分段落朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-分析课文中的关键词句，如“伯父”“鲁迅先生”等，引导学生理解课文中的亲情与敬意。

-讨论鲁迅先生的性格特点和他在社会中的影响，通过课文中的具体事例来分析。

-引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并解释其作用和效果。

-分析课文结构，让学生理解文章的脉络和作者的写作意图。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，每组选择课文中的一个段落，讨论其含义和表达方式。

-每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生进行补充。

-教师提出问题，学生个别回答，检查学生对课文内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调鲁迅先生的文学成就和对社会的影响。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励积极思考和参与讨论的学生。

-强调课文中的情感表达，引导学生尊重和学习伟大的文学家。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：写一篇关于鲁迅先生的短文，要求结合课文内容和个人感受，表达对鲁迅先生的敬意和对他作品的欣赏。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们通过查阅资料来丰富自己的写作内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鲁迅先生的经典文学作品选读，如《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。

-鲁迅先生的重要论文和杂文，如《狂人日记》《阿Q正传》《故乡》等。

-鲁迅先生的生平传记，包括他的成长经历、文学创作和社会活动。

-与鲁迅先生相关的历史背景资料，如新文化运动、五四运动等。

-鲁迅先生的作品评论和学术研究文章，帮助学生更深入地理解鲁迅先生的文学价值。

-相关的影视资料，如关于鲁迅先生的纪录片、电影等，以不同的形式呈现鲁迅先生的生活和思想。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读鲁迅先生的其他文学作品，以全面了解其文学风格和思想内容。

-建议学生通过查阅历史资料，了解鲁迅先生所处时