Module 5 Unit 2 That is a yellow cat（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

Module5Unit2Thatisayellowcat（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Module5Unit2Thatisayellowcat

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕外研版英语一年级上册Module5Unit2的内容进行教学，通过生动的图片和情景对话，帮助学生认识并掌握颜色词汇，学会用英语描述物品的颜色，培养学生的观察能力和英语口语表达能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和学习能力。通过识别和描述颜色，学生将提升他们的语言运用能力，能在实际情境中正确使用颜色词汇进行交流。同时，通过学习不同文化中颜色的象征意义，增强学生的文化意识。此外，通过参与互动活动和自主探究，学生将提高自我学习的能力，培养独立思考和合作学习的习惯。

三、学情分析

本节课面对的是一年级的学生，他们已具备基本的英语听说能力，能够识别和理解简单的英语单词和句型。在知识层面，学生已经学习了基本的英语字母和一些简单词汇，但颜色词汇可能是他们首次接触，需要通过具体情境来理解和记忆。

在能力方面，一年级学生的模仿能力强，喜欢通过游戏和活动学习新知识，但他们的注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学手段来维持他们的兴趣。此外，学生的合作意识和团队协作能力正在培养中，通过小组活动可以进一步锻炼这些能力。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，愿意参与各种学习活动。然而，他们可能还没有形成良好的学习习惯，如专注听讲、积极参与、按时完成任务等，这些习惯需要教师在教学过程中不断引导和培养。

学生的行为习惯和学习态度将直接影响他们对课程的学习效果。因此，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯，以及提供适时的反馈和鼓励，帮助他们建立自信，从而更好地吸收和理解课程内容。

四、教学资源准备

1.教材：外研版英语一年级上册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与颜色相关的图片、卡片，以及教学视频或音频资料，用于增强学生对颜色词汇的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成小组讨论区，方便学生进行互动学习和游戏。准备适量的教具，如小猫玩具或模型，以增加教学的趣味性。

五、教学过程

1.导入新课

首先，我会出示一些颜色鲜艳的物品，比如一个黄色的球，一个红色的苹果，让学生们用中文告诉我这些物品的颜色。然后我会用英文说出这些颜色，让学生们听听发音。

我说：Thisisayellowball.Canyousayyellow?

学生们跟读：Yellow.

我再拿出一个红色的物品，比如一个红色的笔，同样地：

Thisisaredpen.Canyousayred?

学生们跟读：Red.

2.课文主旨内容探究

现在，让我们来看看课文。请大家看图中的小猫，它是什么颜色的？

学生们回答：黄色的！

很好，那我们怎么用英语表达呢？Thatisayellowcat.这就是我们今天要学习的句子。请大家跟我读：Thatisayellowcat.

我会让学生们分组练习，一个人拿出一个物品，另一个人用英语描述它的颜色。

3.侧重点教学

在我们的句子中，有几个重要的单词需要我们特别注意：Thatis，yellow，cat。我们先来学习Thatis。当我们要指着一个物品并告诉别人它是什么的时候，我们就用Thatis。比如：Thatisabook.

现在，让我们练习一下。我会拿出一些物品，你们用Thatis和颜色单词来描述它们。

(拿出一个绿色的玩具车)

学生A：Thatisagreencar.

(拿出一个紫色的兔子玩偶)

学生B：Thatisapurplerabbit.

很好，现在我们再来学习yellow和cat。请大家看这个单词卡片，yellow是黄色的意思。而cat是小猫的意思。我们可以把它们放在一起，形成句子：Thatisayellowcat.

4.实践活动

现在，让我们来进行一个小游戏。我会把一些颜色卡片发给大家，每张卡片上都有一个颜色单词。然后我会说一个物品的颜色，你们需要快速举起相应的颜色卡片。比如说：Showmered!那么持有红色卡片的同学就需要举起他们的卡片。

5.总结与复习

(拿出一个橙色的气球)

学生C：Thatisanorangeballoon.

(拿出一个粉色的笔袋)

学生D：Thatisapinkpe