6 两、三位数的加法和减法 第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docxVIP

6两、三位数的加法和减法第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6两、三位数的加法和减法第二课时（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

设计意图

本节课旨在帮助学生巩固和掌握两、三位数的加法和减法运算，通过生动的实例和练习，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。结合二年级学生的认知特点，本节课以苏教版二年级下册数学教材为基础，通过具体、形象的例题和练习题，让学生在实际操作中理解加法和减法的运算规律，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数感与运算能力：能够熟练运用两、三位数进行加法和减法运算，提高对数字的敏感度，培养准确的计算习惯。

2.逻辑推理能力：通过解决实际问题，培养学生分析问题、设计解题策略的能力，以及推理和验证运算结果的能力。

3.问题解决能力：运用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识和解决问题的能力。

4.自主学习能力：鼓励学生主动参与学习过程，通过合作交流，发展独立思考和自主探究的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了一位数和两位数的加法和减法运算，对基本的数学符号有了初步的认识，能够理解加法和减法的基本概念。

2.学习兴趣：二年级学生对新奇事物充满好奇，对数学游戏和实际操作活动有较高的兴趣。学习能力：学生具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随老师的引导进行数学学习。学习风格：学生偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过动手操作来理解和学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对两位数和三位数加法、减法运算的进位和退位概念理解不深，容易混淆；在运算过程中，可能会出现计算错误，特别是在涉及到多位数相加减时，容易漏掉或加错数字；对于一些复杂的数学问题，学生可能缺乏解题策略，难以找到合适的解决方法。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、电子白板。

2.软件资源：数学教学软件、PPT教学课件。

3.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、在线习题库。

5.教学手段：实物模型、数学游戏、小组讨论、课堂练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习课件和练习题，要求学生预习两位数和三位数的加法运算。

-设计预习问题：如“两位数加两位数何时需要进位？”“三位数减三位数可能遇到哪些问题？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习作业，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看预习课件，理解两位数和三位数加法的规则。

-思考预习问题：学生尝试解答预习问题，记录不懂之处。

-提交预习成果：学生将预习作业通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提前发现和解决疑难问题。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活实例，如购物找零，引出两位数和三位数的减法运算。

-讲解知识点：详细讲解减法运算中退位的情况和规则。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生互相解释减法运算过程。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解减法规则。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考减法运算中可能遇到的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实例理解减法运算。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解减法运算的规则和步骤。

-实践活动法：通过实例操作，加深对减法运算的理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生掌握减法运算的技能，形成正确的运算习惯。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的练习题，巩固两位数和三位数的加减法运算。

-提供拓展资源：提供在线数学游戏和练习，供学生进一步练习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行额外的练习和探索。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结加减法的运算规律。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固和扩展课堂所学，提高解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）数学故事书：《数学岛历险记》、