2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第十课 维护消费者权利（维护我们的合法权益）教案 人民版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利（维护我们的合法权益）教案人民版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2024秋八年级道德与法治上册，第三单元“法律在我心中”，第十课“维护消费者权利（维护我们的合法权益）”。本节课的主要内容包括：

1.了解消费者的基本权利，包括知情权、选择权、安全权、表达权、监督权等。

2.掌握消费者权益的保护方法，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

3.培养学生的消费者权益保护意识，提高学生在实际生活中的维权能力。

4.引导学生树立正确的消费观，理性消费，避免上当受骗。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活案例，引导学生深入理解消费者权益的重要性，并通过讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度和积极性。同时，注重培养学生的法治观念，让学生明白法律是保护自己权益的有力武器。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：通过学习，使学生了解消费者的基本权利和义务，提高学生的法律意识，使其能够自觉遵守法律法规，维护自身合法权益。

2.公民素养：培养学生积极参与社会事务的意识和能力，使其能够在实际生活中运用法律知识，维护自己的权益，成为一个有责任感和参与意识的公民。

3.理性思维：通过分析消费者权益保护的案例，培养学生理性思考、判断的能力，使其能够在消费过程中，做出明智的选择，避免上当受骗。

4.价值观：引导学生树立正确的消费观，强调消费者权益保护的重要性，使其能够在日常生活中，自觉维护自己的权益，同时尊重他人的权益。

学习者分析

1.相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了道德与法治的基本知识，对法律有一定的认识和理解。同时，他们也可能在生活中积累了一些消费者权益保护的经验，如在购物时注意商品的质量、价格等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际生活中的问题比较感兴趣，因此，结合生活案例进行教学能激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够通过讨论、小组合作等形式参与到课堂活动中。在学习风格上，他们喜欢互动、探究式的学习方式，因此，在教学过程中，教师可以采用提问、小组讨论等方式引导学生主动思考和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解消费者权益保护的方法和途径时，学生可能会遇到一些困难，如对协商、调解、仲裁、诉讼等维权方式的具体操作流程不够了解。此外，学生在实际生活中运用法律知识维护自身权益的能力较弱，需要通过实例分析和模拟实践等方式加以培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：网络法律法规数据库、消费者权益保护案例库、教育视频网站等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟、问答互动等。

5.教学辅助材料：教材、参考书、学术论文、新闻报道、宣传册等。

6.外部支持：法律专业人士讲座、社区消费者权益保护组织合作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：设计消费者权益保护案例调查问卷，准备相关法律法规资料。

-学生活动：学生填写调查问卷，搜集生活中遇到的消费者权益问题，预习相关法律法规。

-教学方法：自主学习、合作探究。

-教学手段：网络资源、法律法规数据库、教材。

-作用和目的：培养学生自主学习的能力，了解学生的实际消费权益问题，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：组织学生进行小组讨论，分析案例，引导学生掌握消费者权益保护的方法。

-学生活动：小组合作分析案例，讨论如何运用法律手段维护消费者权益。

-教学方法：小组讨论、案例分析、角色扮演。

-教学手段：多媒体教学设备、教学挂图、案例库。

-作用和目的：通过小组合作，深化学生对消费者权益保护方法的理解和应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，设计实际消费场景，要求学生制定维权计划。

-学生活动：学生完成作业，根据消费场景设计维权策略。

-教学方法：实践操作、反思总结。

-教学手段：教材、实际消费场景模拟。

-作用和目的：将所学知识应用于实际生活中，提高学生的维权意识和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-法律法规：除了《中华人民共和国消费者权益保护法》，还可以介绍《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国产品质量法》等相关法律法规，帮助学生更全面地了解消费者权益的法律保障。

-案例分析：提供一些真实的消费者权益保护案例，包括成功的维权案例和失败的案例，让学生分析案例中的维权方法和不足之