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1感受身边的法律（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1感受身边的法律（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

设计思路

本节课以统编版道德与法治六年级上册“感受身边的法律”为主题，旨在引导学生认识法律与生活的密切联系，提高法律意识。通过案例分析、小组讨论和实践活动，让学生在感受法律的同时，学会运用法律知识保护自己。课程设计注重理论与实践相结合，以激发学生的学习兴趣，培养学生的法治素养。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生对法律的尊重和遵守，使其在日常生活中能够自觉维护法律尊严，形成正确的法治观念。

2.法律素养：通过学习法律知识，提高学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用法律手段保护自己的合法权益。

3.社会责任感：培养学生具备良好的公民素养，关注社会现象，积极参与社会事务，为构建法治社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级的道德与法治课程中已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务。他们对法律有了一定的认识，能够理解法律在生活中的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对身边的法律现象充满好奇心，对案例分析法、讨论法等互动性强的学习方式感兴趣。他们具备了一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，喜欢通过小组合作来探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂法律条文和案例时遇到困难，需要老师通过生动的案例和浅显易懂的语言进行讲解。此外，将法律知识应用到实际生活中，解决实际问题，对他们来说也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了统编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：收集与法律相关的案例视频、法律条文解读资料，以及用于讨论的图表和漫画。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备白板和记号笔以便记录讨论成果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于法律在日常生活中的图片或视频片段，让学生初步感受法律的普遍性和重要性。

3.简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解法律的定义，包括其主要功能和作用。

2.详细介绍法律的组成部分，如宪法、民法、刑法等，使用示意图帮助学生理解。

3.通过生活中的实例或案例，让学生更好地理解法律的实际应用或作用。

三、法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人保护法案例、消费者权益保护法案例等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在生活中的应用。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论法律在生活中的具体应用，并提出遵守法律的实际行动计划。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全、知识产权保护等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《身边的法治故事》：收录了多个与日常生活密切相关的法律案例，帮助学生更深入地理解法律的实际应用。

-《青少年法律知识问答》：针对青少年常见的法律问题进行解答，提高学生的法律意识和自我保护能力。

-《法律与生活》：介绍了法律在生活中的重要作用，