14 普罗米修斯（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

14普罗米修斯（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版语文四年级上册《14普罗米修斯》为教学内容，设计思路以培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维拓展能力为核心。首先，通过导入激发学生兴趣，让学生初步了解普罗米修斯的故事背景；接着，引导学生细读课文，理解普罗米修斯勇敢、无私的品质；然后，通过课堂讨论和角色扮演，让学生深入体会课文中的情感，培养他们的合作能力和表达能力；最后，布置相关作业，巩固所学知识，拓展学生的思维空间。整个教学过程注重启发式教学，充分发挥学生的主体作用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《普罗米修斯》，学生能够理解并运用课文中的生字新词，提高词汇积累和运用能力，同时能够准确、流利地朗读课文，增强语感。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行逻辑推理和批判性思维，理解普罗米修斯的勇敢与无私，学会从故事中提取中心思想，发展创新思维。

3.文化传承与理解：引导学生了解古希腊神话，感受其中蕴含的传统文化和价值观念，增强对民族文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过分析课文中的形象、情感和语言美，培养学生的审美能力和创造美的能力，激发学生对文学作品的兴趣和爱好。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文中生字新词的学习与运用。

2.普罗米修斯勇敢、无私品质的理解。

3.课文情感态度的把握。

难点：

1.课文中抽象词汇的具体理解。

2.对古希腊神话背景的深入了解。

解决办法与突破策略：

1.生字新词：通过卡片、游戏等方式让学生在课堂上多次认读、组词，强化记忆。对抽象词汇，结合上下文和生活实例进行解释，帮助学生形象理解。

2.品质理解：通过角色扮演、小组讨论，让学生设身处地地体验普罗米修斯的情感，引导学生从故事中提炼出勇敢、无私的品质。

3.情感态度：通过分析课文中的关键词句，引导学生感受文本的情感色彩，通过朗读、复述等方式加深对课文情感的理解。

4.神话背景：利用多媒体展示古希腊神话相关图片和资料，简要介绍背景，帮助学生建立文化背景知识，加深对课文的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景和生字新词，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织课堂讨论，让学生分享对普罗米修斯品质的理解，培养批判性思维。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生深入体验课文情感，提高表达能力和团队合作。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文重要内容、图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固生字新词的学习。

3.网络资源：整合网络资源，提供拓展阅读材料，丰富学生的知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《普罗米修斯》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过普罗米修斯吗？他为什么要被称为英雄呢？”

展示一些关于普罗米修斯的图片或视频片段，让学生初步感受古希腊神话的魅力。

简短介绍普罗米修斯的故事背景，为接下来的学习打下基础。

2.《普罗米修斯》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《普罗米修斯》的故事梗概和人物形象。

过程：

讲解《普罗米修斯》的故事梗概，包括主要人物和事件。

详细介绍普罗米修斯的形象特征，如勇敢、无私、智慧等。

3.《普罗米修斯》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解普罗米修斯的勇敢与无私。

过程：

选择课文中的关键片段进行分析，如普罗米修斯偷火给人类的部分。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解普罗米修斯的品质。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在现实生活中践行勇敢与无私。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与普罗米修斯勇敢、无私品质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在生活中的体现，以及如何在自己的生活中实践这些品质。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对普罗米修斯勇敢、无私品质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现和实践方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调普罗米修斯勇敢、无私品质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学