Unit 3 Clothes Lesson 1 At the clothes store（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册[001].docxVIP

Unit3ClothesLesson1Attheclothesstore（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为“Unit3ClothesLesson1Attheclothesstore”，选自2024-2025学年北师大版（三起）英语五年级上册。本节课主要围绕衣物购物场景，教授衣物类词汇，如shirt,pants,dress等，以及购物常用句型，如“Howmuchisit?It’s…yuan.”等内容。通过本节课的学习，旨在帮助学生掌握衣物类词汇和购物场景下的基本交际用语，提高学生的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在真实购物场景中运用所学衣物类词汇和句型进行有效交流，培养英语听说能力。

2.文化意识：通过学习衣物词汇和相关文化背景，增进学生对中外服饰文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在购物场景中运用批判性思维，比较不同衣物的特点和价格，做出合理选择。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过小组合作学习，提高合作意识和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别和理解基本的英语词汇和句型。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，但可能在对复杂句型和生词的掌握上存在一定困难。在素质方面，学生们好奇心强，喜欢参与互动性强的学习活动。

在行为习惯上，学生们已经形成了基本的课堂纪律，但注意力有时会分散，需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。此外，部分学生可能对英语学习存在一定的抵触情绪，需要通过激发兴趣和成就感来提高他们的学习积极性。

在学习本单元之前，学生已经接触过一些衣物类词汇，但词汇量和实际应用能力还需加强。因此，在设计教学活动时，应考虑到学生的实际水平，通过生动的情境和互动游戏，帮助他们更好地理解和运用所学知识，同时培养他们的合作精神和自主学习能力。对课程学习的积极影响在于，通过贴近生活的购物场景，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高英语的实际应用价值。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备北师大版（三起）英语五年级上册教材，确保教学内容的连贯性。

2.辅助材料：准备衣物图片、购物场景视频、价格标签等教具，以及电子白板或投影仪用于展示教学资源。

3.教学软件：安装互动式英语学习软件，以便于课堂互动和个性化学习。

4.教室布置：将教室划分为多个学习小组区域，每组配备必要的学习用品，如卡片、笔记本等，以促进小组合作学习。

教学过程

今天我们将学习“Unit3ClothesLesson1Attheclothesstore”。在这个单元中，我们将学习关于衣物的词汇和购物的对话。现在，让我们开始今天的学习吧。

1.导入

-首先，我会展示一些衣物图片，比如衬衫、裤子、裙子等，并询问同学们这些衣物用英语怎么说。

-同学们，你们能告诉我这些衣物用英语怎么说吗？（展示图片并指名学生回答）

-非常好，你们已经知道了一些衣物词汇。今天我们将学习更多关于衣物的单词，并练习在商店购物的对话。

2.学习新词汇

-接下来，我会发放一些衣物词汇卡片给每个小组，每组需要用英语说出卡片上的衣物名称。

-现在，每个小组轮流展示你们的卡片，并告诉全班这个衣物用英语怎么说。（小组展示卡片并说出衣物名称）

-很棒，你们都做得很好。现在，让我们一起读一遍这些衣物词汇，确保你们都能正确发音。

3.对话听力练习

-现在我们将听一段购物对话，这段对话发生在一家服装店里。

-请同学们仔细听，并告诉我对话中的人物在讨论什么。（播放对话录音）

-对话中的人物在谈论衣物和价格。请问你们听到了哪些衣物和价格？（指名学生回答）

-很好，你们都听得很清楚。现在，我想请大家模仿对话中的角色，练习对话。（分角色练习对话）

4.课文主旨内容探究

-在我们练习对话之后，我想请大家翻开课本，阅读“Unit3ClothesLesson1Attheclothesstore”的内容。

-请注意阅读对话中的细节，理解对话发生的情境和人物之间的交流。

-阅读完毕后，我将提问一些问题来检查你们的理解。（阅读课文并提问）

-例如：对话发生在哪里？主要讨论了什么？价格是如何表达的？

-（根据学生的回答进行讨论和解释）

5.词汇和句型练习

-现在，我们已经了解了对话的内容，让我们来练习一些相关的词汇和句型。

-我会给出一些衣物词汇，你们需要用这些词汇造句，比如：“Ilikethisdress.It’sverybeautiful.”

-请每个小组轮流造句，其他小组成员仔