第三单元基于算法的编程基础 第3课 番茄时间管理 说课稿　-2023-—2024学年青岛版（2024）初中信息技术第四册.docxVIP

第三单元基于算法的编程基础第3课番茄时间管理说课稿-2023-—2024学年青岛版（2024）初中信息技术第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“第三单元基于算法的编程基础第3课番茄时间管理”，选自2023-2024学年青岛版（2024）初中信息技术第四册。本节课旨在让学生了解番茄工作法的原理，学会使用编程实现番茄时间管理，提高时间利用效率。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一课学习了基于算法的编程基础，掌握了简单的编程逻辑和语法。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，结合实际生活中的时间管理需求，设计并实现一个番茄时间管理器。通过本节课的学习，学生可以将编程知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习番茄时间管理，学生将增强对时间管理重要性的认识，提升信息意识。在编程过程中，学生需要运用逻辑思维解决问题，培养计算思维。同时，鼓励学生创新设计自己的时间管理工具，激发创新意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握番茄工作法的基本原理和编程实现时间管理的基本逻辑。

难点：1.编程过程中算法的设计与实现；2.将算法有效转化为编程代码；3.学生对时间管理方法的实际应用。

解决办法与突破策略：

1.通过案例讲解和互动讨论，让学生理解番茄工作法的原理，并通过实际操作体验其效果，增强学生的直观感受。

2.采用逐步引导的方式，先从简单的编程任务开始，让学生逐步掌握编程基础，再逐步过渡到复杂的算法设计，培养学生解决问题的能力。

3.提供详细的编程指导和代码模板，帮助学生理解算法到代码的转化过程，减少逻辑错误。

4.通过小组合作和项目式学习，鼓励学生相互讨论和交流，共同解决编程中的问题，提高学生的协作能力和问题解决能力。

5.在课程结束后，布置实际应用作业，让学生设计并实现个人化的番茄时间管理器，将所学知识应用于实际生活，巩固学习成果。

教学资源

-青岛版初中信息技术第四册教材

-编程软件（如Scratch或Python环境）

-投影仪或智能黑板

-计算机网络环境

-教师演示代码

-学生编程练习题

-番茄工作法教学视频

-时间管理案例资料

-编程指导手册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对番茄时间管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道番茄工作法吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于番茄工作法的实际应用场景，如提高学习效率、工作productivity等，让学生初步感受时间管理的魅力或特点。

简短介绍番茄工作法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.番茄工作法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解番茄工作法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解番茄工作法的定义，包括其核心元素如25分钟专注工作、5分钟休息等。

详细介绍番茄工作法的组成部分或功能，使用流程图帮助学生理解其操作步骤。

3.番茄工作法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解番茄工作法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的番茄工作法应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的实施过程、效果评估和用户反馈，让学生全面了解番茄工作法的实际效果。

引导学生思考这些案例对个人时间管理的影响，以及如何应用番茄工作法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论番茄工作法在生活中的实际应用和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与番茄工作法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的适用场景、执行难点以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对番茄工作法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的适用场景、执行难点及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.编程实践与指导（20分钟）

目标：让学生通过编程实践，掌握番茄时间管理器的实现方法。

过程：

教师演示如何使用编程软件实现番茄时间管理器的基本功能。

学生跟随教师步骤进行编程实践，逐步完成时间管理器的代码编写。

教师巡回指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括番茄工作法的基本概念、