Module 9 Unit 2 Kangaroos live in Australia.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册.docx

Module9Unit2KangaroosliveinAustralia.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过教授“Module9Unit2KangaroosliveinAustralia.”这一内容，让学生了解并掌握关于动物和它们生活地点的词汇及句型。结合四年级学生的认知水平和兴趣，本节课将采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力，使学生在实际情境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。同时，通过本节课的学习，增强学生对澳大利亚文化及动物的了解，拓展他们的国际视野。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，学生能够正确运用所学词汇和句型描述动物及其生活环境，增强语言理解和表达能力。

2.思维品质：激发学生的观察力和想象力，引导他们通过比较、分析、归纳等方法，深入理解课文内容，形成自己的见解。

3.文化意识：通过学习澳大利亚的动物和地理环境，增强学生对多元文化的认识，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励他们在探究中发现问题、解决问题，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握关于动物和它们生活地点的词汇，如“kangaroo,Australia,livein,etc.”。

②学会使用“...livein...”句型来描述动物的生活地点。

③能够理解并朗读课文内容，模仿正确的语音、语调。

2.教学难点

①准确拼读并记忆新词汇，特别是对一些不常见的动物名称和地理名称的发音。

②在实际语境中灵活运用“...livein...”句型进行交流，注意时态和主谓一致的正确使用。

③理解并描述不同动物的生活环境，培养对自然环境的认识和保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版（一起）英语四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与澳大利亚和袋鼠相关的图片、地图、视频片段，以及动物生活环境的音频资料。

3.教学工具：准备交互式白板或投影设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组活动区域，以便学生进行合作学习和角色扮演活动。

五、教学过程

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutModule9Unit2KangaroosliveinAustralia.Letsbeginourclass.

1.**导入（Lead-in）**

-Greetthestudentsandchecktheirattendance.

-AskstudentswhattheyknowaboutAustraliaanditsanimals.

-ShowapictureofAustraliaontheboardandaskstudentstonamesomeanimalstheythinkmightlivethere.

-Writesomeoftheiranswersontheboardtoreviewpreviousknowledge.

2.**新课导入（Newlessonintroduction）**

-Introducethetopicofthelesson:Today,wewilllearnaboutkangaroosandwheretheylive.

-Presentapictureofakangarooandaskstudentswhattheyknowaboutit.

-Writethewordkangarooontheboardandteachitspronunciation.

3.**课文阅读（Textreading）**

-Distributetextbookstoeachstudent.

-Askstudentstolookatthepictureinthebookandpredictwhatthetextmightbeabout.

-Readthetextaloudasaclass,focusingonpronunciationandintonation.

-Askstudentstoreadthetextindividuallyorinpairstoens